精品解析：北京市第八中学2023~2024学年高一下学期期中练习数学试卷（解析版）.docxVIP

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2023-2024学年度第二学期期中练习

年级：高一科目：数学

考试时间120分钟，满分150分

一、选择题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项.

1.在范围内，与角终边相同的角是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据与角终边相同的角是2kπ+（），k∈z，求出结果．

【详解】与角终边相同的角是2kπ+（），k∈z，令k＝1，可得与角终边相同的角是，

故选A．

【点睛】本题考查终边相同的角的定义和表示方法，得到与角终边相同的角是2kπ+（），k∈z，是解题的关键

2.在三角形ABC中，“”是“”的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：由题意得，当，可得，而在三角形中，当时，或，所以“”是“”的充分不必要条件．

考点：充分不必要条件的判定．

3.已知，则（）

A. B. C. D.－

【答案】C

【解析】

【分析】运用诱导公式化简即可.

【详解】.

故选：C.

4.函数图像的一个对称中心是

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】由得，

当时，．

所以函数图象的一个对称中心为．选D．

5.设函数f(x)＝2sin(x＋)．若对任意x∈R，都有f(x1)≤f(x)≤f(x2)成立，则|x1－x2|的最小值为（）

A.4 B.2 C.1 D.

【答案】B

【解析】

【分析】是函数最小值，是函数最大值，因此的最小值为周期的一半，由此可得．

【详解】由题意f(x)的周期，

对任意x∈R，都有f(x1)≤f(x)≤f(x2)成立，则是函数最小值，是函数最大值，因此的最小值为周期的一半，

∴|x1－x2|min＝2.

故选：B．

6.已知平面向量与的夹角为，，，则（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据向量的数量积公式及模长公式直接求解.

【详解】由，得，

又，

所以，

所以，

所以，

故选：B.

7.下列函数中，以为周期且在区间(，)单调递增的是

A.f(x)=│cos2x│ B.f(x)=│sin2x│

C.f(x)=cos│x│ D.f(x)=sin│x│

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查三角函数图象与性质，渗透直观想象、逻辑推理等数学素养．画出各函数图象，即可做出选择．

【详解】因为图象如下图，知其不是周期函数，排除D；因为，周期为，排除C，作出图象，由图象知，其周期为，在区间单调递增，A正确；作出的图象，由图象知，其周期为，在区间单调递减，排除B，故选A．

【点睛】利用二级结论：①函数的周期是函数周期的一半；②不是周期函数；

8.若在是减函数，则的最大值是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】因为，

所以由得

因此，从而的最大值为，故选：A.

9.如图，已知等腰中，，，点P是边上的动点，则（）

A.为定值10 B.为定值6

C.为变量且有最大值为10 D.为变量且有最小值为6

【答案】A

【解析】

【分析】设，根据平面向量数量积及加减法运算结合余弦定理可得结果.

【详解】设，因为，

所以,

又，

，

所以，

故选：A.

10.如图，扇形的半径为1，圆心角，点在弧上运动，，则的最小值是（）

A.0 B. C.2 D.

【答案】D

【解析】

【分析】以为轴，以为原点，建立坐标系，设，，根据平面向量基本定理的坐标运算可得：，再利用三角函数的有界性，即可得到答案；

【详解】解：以为轴，以为原点，建立坐标系，如图，

设，，

则，，，

∵，

∴

，

∴，

∴，，

∴

，

∵，

∴，

∴当时，，

即的最小值为．

故选：D．

二、填空题，共5小题，每小题5分，共25分．

11.半径为，圆心角为的弧长为___________.

【答案】##

【解析】

【分析】根据弧长公式(：扇形圆心角，：扇形的半径)

【详解】

故答案为：

12.若函数的最小正周期为，则__________．

【答案】1

【解析】

【分析】利用二倍角的余弦公式和周期公式求解.

【详解】因为，

因为最小正周期为，所以解得，

故答案为:1.

13.的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知bsinA+acosB=0，则B=___________.

【答案】.

【解析】

【分析】先根据正弦定理把边化为角，结合角的范围可得.

【详解】由正弦定理，得．，得，即，故选D．

【点睛】本题考查利用正弦定理转化三角恒等式，渗透了逻辑推理和数学运算素养．采取定理法，利用