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石狮管委会中心学校2023-2024学年度第一学期数学学科“三课七步”导学案
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《一个因数中间或末尾有0的乘法1》第四课时导学案
编号：606三年级第周星期
教学目标
掌握0和任何数相乘都得0；
理解一个因数中间有0的乘法的算理，掌握计算方法，能正确地计算。
3.培养学生类推迁移的数学思想，培养学生分析、比较和概括的能力，提高学生的计算能力。
教学
重难点
1.掌握0和任何数相乘都得0的结论。
2.理解算理、掌握算法，能正确的进行计算。
教学准备
课件
备课组
石狮闽宁小学数学学科集体备课组
主备人
郭凯
“三课七步”教学过程
二次备课
课前导学
1.口算下面各题。
课中互学
课中互学
新课导入：
1、复习旧知：
824×5=313×6=
在数学王国里的特殊数字就是0，今天我们就一起来研究与0有关的乘法计算。
有0的加减运算。
9+0=872-0=100+0=3407-0=
4、小结
二、自学提示：
学习目标一：0和任何数相乘都得0的结论。
学习目标二：理解一个因数中间有0的乘法的算理，掌握计算方法。
三、合作探究：
任务一：
探究：0和任何数相乘都得0的结论。
1、自学提示：
（1）播放例题4；
（2）想一想用加法怎么做？用乘法怎么
做？
抛出问题0×3=？9×0=？999×0=0×0=？你发现了什么？
任务二：
探究：一个因数中间有0的乘法算理；频
出示例题5；
小组合作列出算式：604×8=
利用多位数乘一位数的方法算出答案。
四、汇报交流：
1.请小组代表回答合作探究问题2，7个盘子就是7个0相加，结果还是0，所以算式是0+0+0+0+0+0+0=0
2.请小组代表回答合作探究问题4，因为7个0相加就可以写成0×7=0（个）或7×0=0（个）
3.请小组代表回答发现0×3=09×0=00×0=0根据以上的计算我发现0和任何数相乘都得0。
4.引导学生从板书和例题中总结：一个数乘0得0，一个数加0得原数，0乘0的0。
5.小组代表回答：算式是604×8=，用一位数依次乘以多位数的每一位数，结果是4832.
五、随堂检测：
1.口算下面各题。
0×25×00×90×50×3
390×0520×00+70×00+4
2.在里填上适当的运算符号
40=004=404=0
77=0100=000=0
笔算下面各题
207×4=106×4=205×4=408×4=
六、预习回顾：
1.请同学们拿出预学单，老师检查大家的学习情况。（老师边检查边对部分学生的预学单进行标注或批阅）
七、课堂总结：
1.在今天的学习中，我发现一个数乘0得0，一个数加0得原数，0乘0的0。
2.笔算因数中间带0的乘法的算理。
课后拓学
你能很快说出下面哪个算式的得数大吗？
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
板书设计
一个因数中间或末尾有0的乘法1
0+0+0+0+0+0+0=0（个）
0×7=0（个）7×0=0（个）
教学思考
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