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2.1世界的物质性 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

2.1世界的物质性 课件高中政治统编版必修四哲学与文化(1).pptx

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马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义(辩证)唯物论第2课物质、意识、运动、规律认识论第4课认识、实践、真理(唯物)辩证法第3课联系、发展、矛盾社会历史观第5课社会存在与社会意识、社会基本规律、人民群众价值观、人生观第6课马克思主义哲学

第二课探究世界的本质2.1世界的物质性

行业PPT模板http:///hangye/自然界的物质性010203人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物

1.世界的真正的统一性在于它的物质性2.世界统一于物质3。物质是第一性的4.世界的本原是物质5.世界是物质的世界什么是物质?

电磁场情境探究思考:以下事物属于物质吗?为什么?

张三李四人猫、狗动物花草生物日月星辰看得见的物质形态磁场、超声波看不见的物质形态物质【抽象、一般、共性】物质的具体形态【具体、个别、个性】物质≠物质的具体形态物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念物质≠万事万物的总和人们可以创造具体的物质形态,但不能创造或消灭“物质”。易错点拨:物质vs物质的具体形态

探究事物共同的属性和本质特征思考:在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,这些事物有什么共性?不依赖于人的意识(客观性)能为人的意识所反映(可知性)你没有用过测量超声波的专业设备。那它会不会因为我们没有见过或用过,就不存在了?研究磁场、超声波、紫外线的目的是什么?珠峰、物资、设备等事物属于客观物质范畴还是精神、意识范畴?物质客观实在性

是客观的,不以人的意志为转移。是可知的,即物质能被人们所反映、所认识,但不是所有事物都会被马上认识,这需要过程。物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性,万事万物的共性。物质和意识的唯一区别。是相对于意识而言的与唯心主义的物质观划清了界限与不可知论划清了界限与旧唯物主义划清了界限物质的含义

整个世界自然界人类社会意识客观实在客观存在客观世界主观世界客观存在客观实在客观存在:相对于主观臆造而言,既包括物质现象,又包括意识现象客观实在:相对于意识而言,是物质的唯一特性,不包括意识现象。易错点拨:客观存在vs客观实在(=物质现象+精神)

哲学上讲的物质具体的物质形态区别特性存在状态联系唯一特性是客观实在性除客观实在性以外,还有其自身的个别特性。抽象的、永恒的、不生不灭的。具体的、多变的、有生有灭的。①物质是对具体的物质形态的共同本质的抽象概括;具体的物质形态是物质的具体表象。②二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系,而不是整体与部分、多数与少数的关系。混淆二者,将具体的物质形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。物质与物质的具体形态

下列现象属于物质范畴的有:①新冠病毒②梦境③三峡水利枢纽工程④上帝⑤中华人民共和国⑥辩证唯物主义⑦生产力⑧人造卫星⑨中国第一艘航空母舰——辽宁舰⑩中国特色社会主义理论体系即时反馈只要具有“客观实在性,就属于物质范畴。√√√√√√判断物质的依据不在于它是否有形。

议题一:

自然界是按照人的意志存在和发展的吗?

1、自然界在本质上是物质的一、自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。无论人们是否感受到,物质都是客观存在的,不以人的意志为转移。山川、生物、磁场、阳光……----构成要素是物质的---各种运行规律是物质的---各种变化发展是一个客观的物质过程

议题二:

人类社会是人创造的吗?

劳动创造了人和人类社会劳动起决定性作用改变了人的生理结构,形成了手脚分工使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识使人结成了社会联系,形成了社会关系1.人类社会是物质世界长期发展的产物——从产生看二、人类社会的物质性

构成社会物质生活条件的基本要素③生产方式①地理环境②人口因素集中体现了人类社会的物质性。是客观的物质要素生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制人们在生产中的地位和相互关系产品如何分配2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系——从构成看人们既不能随意选择生产力,如:”大跃进“以失败告终!也不能随意选择生产关系,如:“吃大锅饭”和平均分配,以失败告终。客观的物质力量物质关系二、人类社会的物质性

议题三:

人的意识是如何产生的?

意识的产生思考:华智冰掌握人的诸多

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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