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构成根底课程标准
课程名称：构成根底
适用专业：艺术设计
学时：72
开课学期：第一学期
第一局部前言
1、课程性质与地位
本课程是计算机多媒体技术专业的专业必修课程，主要培养计算机多媒体技术专业学生
的构成、色彩认知、审美、色彩语言驾驭等专业能力和方法能力，以及培养学生的团队协作、
沟通表达、工作责任心、职业规和职业道德等综合素质和能力。使学生掌握平面设计的构成
和色彩原理，并能独立进展多媒体设计，在就业时能够成为一个合格的人才。
2、课程的根本理念
通过具体的构成方法，使学生掌握形式美的法那么并熟悉各种构成方法；
通过综合实训让学生认知色彩感情,具备驾驭色彩的能力和提高审美能力；
通过分组实训培养团队合作精神、沟通表达能力；
通过工程制作培养工作责任心。
3、课程标准的设计思路
本课程的教学容是以构成训练为向导，以典型构成方法为基点，综合理论知识，操作技
能和职业素养为一体的思路设计。通过完成各种学习情境的学习，学生不但能够掌握平面构
成的方法与色彩的专业知识和审美能力，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任
心、职业道德与规等综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相
关专业知识。
第二局部课程目标
1、学习目标
本课程以学生能够完成平面设计构图和运用色彩语言表达设计意念的能力为学习目标，
使学生具备平面构成及色彩常识和色彩心理及色彩构成的根本知识和根本技能，形成解决实
际应用问题的方法能力，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业
道德观念。
2、专业能力
〔1〕掌握平面构成的形式美原理；
〔2〕掌握平面构成的方法；
〔3〕熟练掌握重复、渐变、特异、发射、肌理、密集、空间等构成；
〔4〕掌握色彩的根本常识；
〔5〕熟练掌握色彩与心理；
〔6〕熟练掌握各种色彩比照与调和的构成方法；
〔7〕能熟练完成同类色、互补色、比照色比照，面积、冷暖比照，及以上色彩的调和；
〔8〕熟练驾驭色彩能力。
3、方法能力
〔1〕能独立进展构成根本形象的设计能力；
〔2〕能独立进展构成的骨骼、构成方法的能力；
〔3〕具备色彩根本常识能力；
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〔4〕具备色彩的比照与调和构成能力；
〔5〕具备较高的审美能力；
〔6〕具备理论知识的运用能力。
4、社会能力
〔1〕具有沟通能力及团队协作精神；
〔2〕具有分析问题、解决问题的能力；
〔3〕具有用于创新勇于创新、敬业乐业的工作作风；
〔4〕具有质量意识、团队协作意识；
〔5〕具有社会责任感。
第三局部容标准
工程1平面构成
〔1〕教师和学生共同进展工程的流程分析与设计，掌握平面构成的根底知识；
〔2〕教师指导学生进展平面构成根本形象的设计，以及各种骨骼布局；
〔3〕教师指导学生进展平面构成绘图工具的使用，学习重复、渐变、特异、发射、密
集等构成方法；
〔4〕教师指导学生完成种构成作品。
工程2色彩构成
〔1〕教师指导学生进展进展色彩常识的学习；
〔2〕教师指导学生进展色轮的制作，以了解色彩的属性；学生掌握色彩的相关知识；
〔3〕教师指导学生利用色彩进展简单的认知练习；在此根底上掌握色彩调和的根底知
识；
〔4〕教师指导学生进展调色实习，感知色彩的调配方法，熟悉色彩的习性；
〔5〕教师指导学生进展构成制作，完成色彩的明度、纯度、色度比照；
〔6〕教师指导学生进展完成相似色、同类色、比照色、互补色的比照作品；
〔7〕教师指导学生进展色彩的冷暖、面积、软硬、轻重、远近等比照；
〔8〕教师指导学生进展色彩的调和。
第四局部实施建议
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