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2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力通关模拟卷附答案详解

单选题（共20题）

1.下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是()。

下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是()。

A.波兰一波尔卡

B.意大利一玛祖卡

C.捷克一塔兰泰拉

D.奥地利一约德尔山歌

【答案】D

2.老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教育思想。

老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教育思想。

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.铃木镇一

D.戈登

【答案】D

3.大二度的下方音降低变化全音则变成（）。

大二度的下方音降低变化全音则变成（）。

A.大三度

B.增三度

C.倍减二度

D.倍增二度

【答案】D

4.下列选项中，不属于明清时期弦索十三套中的曲目是（）。

下列选项中，不属于明清时期弦索十三套中的曲目是（）。

A.《将军令》

B.《月儿高》

C.《舞名马》

D.《四时景》

【答案】D

5.“举之有余，按之不足”属于

“举之有余，按之不足”属于

A.浮脉

B.沉脉

C.迟脉

D.数脉

E.虚脉

【答案】A

6.长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈()

长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈()

A.蒙古族

B.满族

C.朝鲜族

D.鄂伦春族

【答案】C

7.“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。

“老师请学生根据视觉提示或戏剧故事，为人物角色即兴创作不同的旋律”，这一课堂教学活动强调的是（）。

A.竞争

B.探索

C.讲解

D.示范

【答案】B

8.在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项察《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念()

在歌唱教学活动中，学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的环节，下列哪个选项察《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“面向全体学生”的基本理念()

A.选一组学生表演歌曲

B.选有舞蹈基础的同学表演歌曲

C.四组学生分别表演歌曲

D.选有乐器基础的同学演奏歌曲

【答案】C

9.《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。卡拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。演唱伴以非洲古老的（），歌词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。

《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。卡拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。演唱伴以非洲古老的（），歌词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。

A.非洲鼓

B.马林巴

C.姆比拉

D.卡曼贾

【答案】B

10.《马太受难乐》是（）创作的。

《马太受难乐》是（）创作的。

A.马丁·路德

B.瓦尔特

C.巴赫

D.恩格斯

【答案】C

11.《义务教育音乐课程标准（2011年版）》创造部分内容具体包括()

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》创造部分内容具体包括()

A.探索音响与音乐、即兴编创、创作实践

B.即兴编创、创作实践、综合性艺术表演

C.探索音响与音乐、即兴编创

D.探索音响与音乐、创作实践、综合性

【答案】A

12.法曲这一音乐形式最早出现在（）时期。

法曲这一音乐形式最早出现在（）时期。

A.梁武帝

B.隋文帝

C.唐太宗

D.隋炀帝

【答案】B

13.在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的（）。

在某学期结束后，老师对班里的李晓同学点评道：“该学生上课认真听讲，虽然歌曲演唱情绪把握不到位，但是善于与其他学生沟通。”该老师行为符合音乐教学评价原则中的（）。

A.整体性原则

B.导向性原则

C.科学性原则

D.可操作性原则

【答案】A

14.王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。

王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。

A.人参

B.山药

C.何首乌

D.补骨脂

E.熟地

【答案】B

15.学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。

学生分组为音乐作品编配音效时，最适宜调动学习兴趣的方法是()。

A.教师讲授编配伴奏的基本方法

B.教师示范如何操作

C.教师为学生提供范例

D.学生分组探索，教师指导帮助

【答案】D

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