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西吉县第一小学音乐电子备课教学设计
年级
三年级
课题
《伦敦德里小调》
课时
共（一）课时
第（1）课时
一次备课教师
杨丽娟
二次备课教师
审批人
授课时间
教学目标
1.能够感受、体验〈〈伦敦德里小调〉〉的音乐音乐情绪及风格，分辨小提琴的音色。2.能为聆听到的音乐画旋律线或图形谱。
教学重点
能够感受体验《伦敦德里小调》的音乐情绪及风格为重点
教学难点
总结出乐曲所提示的音乐主题。
教学准备
电子琴教学课件
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
复习聆听播放小提琴曲《新疆之春》并提问，然后导入新课程（吸引学生注意力，增强本课学习兴趣）
它的主奏乐器是什么？是新疆之春，它运用新疆维吾尔族的音乐风格表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。一首小提琴独奏曲。
让学初次感受，体验音乐风格
新
知
探
究
（15）
分
播放《伦敦德里小调》让学初次感受，体验音乐风格
同学们！聆听后能说出〈〈伦敦德里小调〉〉这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？它的音色如何？乐曲的情绪怎样？是用小提琴演奏的；其音色明亮、清脆、音域很宽广；情绪热烈流畅明快旋律扣人心弦.
整个音乐充满了爱尔兰人民热爱生活以及憧憬未来美好的感情，也是最富有激情的乐句
新
知
探
究
同学们！你们想知道这首乐曲是来自什么地方以及作者吗？曲名：伦敦德里，又名“德里”是爱尔兰岛北部的一个小城。爱尔兰是个能歌善舞的民族。再次让学生存细聆听《伦敦德里小调》，请同学们思考如下几个问题
这首乐曲在情绪上有什么变化？是几段体组成的？你们能否按照乐曲的走向描绘出你所想向、感受的旋律线吗
测评
反馈
（15）
分
完整地聆听，复听全曲一共完整的重复了两遍，第3、4乐句又重复了一遍，最后是尾声部分。
对未来充满美好憧憬的思想感情
小结
拓展
（5）
分
感受了爱尔兰民族的音乐风格对未来充满美好憧憬的思想感情
热爱生活、热爱家乡
板
书
设
计
伦敦德里小调
曲名：伦敦德里，又名“德里”是爱尔兰岛北部的一个小城。爱尔兰是个能歌善舞的民族。《伦敦德里小调》又叫《伦敦德里之歌》或《爱尔兰民歌》，它是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌《向库库列因告别》改编而成的
教
后
反
思
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