三年级下册第2课《生日快乐》教学设计.docxVIP

《生日快乐》教学设计

平罗县城关第一小学任瑞丰

一、教学目标：

1.学习人物画的表现方法。

2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3.培养学生热爱生活的情感。

二、教学重难点：

重点：引导学生通过回忆把过生日的情景画下来?。

难点：人物神态的刻画、欢乐气氛的表现。

三、教学课时：第二课时

四、教学过程：

（一）导入

1.?同学们，今天的学习之旅又要开始喽！首先我们先来听一首歌曲（《生日快乐》）。

2.这个旋律是不是非常熟悉呢？那歌曲的名称是？

生作答，出示课题《生日快乐》。

（二）记忆交流

1.你自己过生日时印象最深刻、最开心的情景是什么呢？

吃到美味的蛋糕、收到惊喜礼物、开心的party、还是……（生作答）

2.今天咱们就要画一画自己过生日时印象最深刻的情景。

（三）学习探究

1.同学们，描绘记忆中生日时的情景属于记忆画还是想象画呢？

对啦，记忆画。

2.相信在你的记忆里，过生日是热闹、开心的，如何表现过生日的热闹气氛呢？该注意哪些内容呢？

你想好了吗？要公布答案喽!

（四）创作表现

???1.请同学们观察以下两幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）

方法一：构图饱满,主角突出

???2.看看谁的画面更热闹？（引导学生从人物的动作、构图等来分析）

方法二：体现“包围”

3.这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）（引导学生从画面主要运用的颜色等来分析）

方法三：选用暖色调

哪一张画面的氛围更热烈?比较同一张画，运用冷暖色调不同搭配后给人的感觉也不相同。

4.观察画面，了解人物表情刻画的重要性。

方法四：刻画表情

（五）欣赏感悟

1.欣赏版画作品《祝您长寿》1989金刚

画家金刚用版画的形式生动地描绘了一个朝鲜家庭在欢庆生日的场面，桌子上的菜肴，身上穿的服饰，还有人物敬酒的神态都极具民族特色。画面色彩以暖色调为主，人物的动态，脸上的表情，让整个画面洋溢着快乐和喜庆。

这幅版画作品构图饱满，色彩对比强烈，人物动作夸张，刻画了生日时的热闹场景，表达了对老人的深深祝福。

画面中寿酒是民间寿诞用品。流行于中国南北各地，为寿礼之一。酒与久谐音，以酒祝人长寿也。

2.欣赏学生作品《祝您长寿》

这幅画表现了大家为爷爷庆祝生日场面，画中人物众多、姿态各异，表情丰富，墙上的“寿”字桌上的蛋糕和高举的礼物，以及画面的暖色调，使人觉得热闹、温馨与喜庆。

（六）创作表现

1.播放绘画创作视频。教师总结绘画方法。

2.优秀学生作品欣赏

3.出示作业要求：回忆自己和家人、朋友过生日的情景，说说有哪些开心事，把你觉得最快乐有趣的场景画下来。

同学们赶快试试画一画吧！

（七）交流评析

1.出示评价标准

主体突出：主要人物在画面上突出的位置，让人一目了然。(30分)

使用暖色调：画面以红、橙色、黄色为主。(30分)

画面丰富：画出各种人物的神态和欢乐的氛围。(40分）

2.教师拍照投屏展示评价学生作业。

生评，教师总结

（八）课后延伸

引导学生心存感恩，珍惜和家人相处的美好时光，感恩父母。

1.生日，是妈妈生我们的日子，也是妈妈的受难日。

2.妈妈辛苦生下我们，还要养育我们长大成人，我们要记得感恩妈妈。

3.现阶段，作为小学生的我们，好好学习，锻炼好身体，为妈妈做力所能及的事情，就是最好的回报。