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《农场的早晨》教学设计
教学目标:
1、能模仿各种动物的声音和体态,表现小动物活泼可爱的形象,能与他人一起用象声词念“X--、X、XX、O”四种节奏。
2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声,并与他人合作表现,树立初步的合唱意识。
3、通过学习《农场的早晨》,培养学生对农场的热爱及对动物的保护情感。
教学重点:
学习歌曲《母鸡母鸡叫咯咯》
教学难点:
合作意识的培养
教学准备:
电子琴,多媒体课件
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、情境创设,导入新课
1.游戏问候
师:12345同学们好
生:54321老师你好
生:你好,你好老师你好!
(生接唱老师最后一个音。老师用什么样的声音,什么样的速度唱,学生就请用同样的声音和速度回应老师。)
2.新课引入
师:今天的天气真棒,老师想带领小朋友们去郊外的一个农场做客去,相信那里一定有许多有趣的事儿等着我们,赶紧出发吧!
三、节奏游戏(农场的故事情境)
1.学习羊宝宝有节奏的叫声
师:来到羊宝宝加,羊宝宝还在睡懒觉,羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。
(1)听羊妈妈有节奏的叫声
X--|X--|XX|X--|
咩咩咩咩咩
师:听清楚了吗?羊宝宝可乖了,听到妈妈的呼唤,马上用同样的语言回复妈妈,接下来老师扮演羊妈妈,你们当羊宝宝,来一起回应我好吗?
(2)师示范,生模仿
2.学习小鸭子有节奏的叫声
师:鸭妈妈听说农场来客人了,可高兴了,带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家,请听:(1)小鸭子有节奏的叫声
XX|XO|XXX|XO|
呷呷呷呷呷呷呷
(2)解决休止符,扩展情境
师:鸭妈妈非常关心小鸭子,担心有的小鸭子跟在后面后掉队,所以每走几步就会回头来看一下,回头的时候师不发出声音的。
(3)师示范,生模仿
3.学习小鸡有节奏的叫声
师:小鸡看到我们这边这么热闹,也成群结队地向我们走来了。
(1)小鸡有节奏的叫声
XXX|XXX|XXXX|XXX|
叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
四、合作互动
1.分组表演
(将孩子们分成三组,分别扮演三个不同的角色,师旁白,说的哪个动物时,哪组小朋友就有节奏地模仿该动物的叫声,表演时可以引导孩子们设计该动物的动作,边模仿边表演)
2.小组合作表演
(1)听小鸡、小鸭与小羊的合唱
(2)师生合唱两个声部
(3)师生合唱三个声部
(4)生生合唱三个声部
3、乐器合奏
师:同学们真棒,刚才表演的时候老师见小鸡心不在焉的,你们怎么了?你们的妈妈呢?
五、学习歌曲《母鸡母鸡叫咯咯》
师:介绍歌曲,讲解内容。
1、朗诵歌词
2、跟音乐演唱歌曲
3、跟琴演唱
4、跟音乐演唱
六、欣赏《请来看看我们的村庄》
师:小朋友的精彩表演,又吸引了许多小动物,大家看看有谁呢?
1、初听歌曲,
2、复听歌曲
3、画一画
七、课堂总结
小朋友们,今天玩得开心吧?天下没有不散的筵席,我们要离开了,根这些可爱的动物说再见吧!
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