部编版五年级道德与法治上册第6课《我们神圣的国土》优质教案.pdfVIP

统编道德与法治五年级上册第三单元

6我们神圣的国土

【教材分析】

《我们神圣的国土》是统编道德与法治五年级上册第三单元“我们的国土我

们的家园”的第一课。本课旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖

国壮丽的山河，理解地形差异与人们生活的关系。

宏观立足教材，微观螺旋上升。道德与法治整套教材内容依据与儿童生活的

紧密程度，低段教材以“个人成长、家庭生活、学校生活”为主，而中高年级则

将视野扩大到社区、家乡、民族、国家乃至世界。安排呈现出层层递进，螺旋上

升的特点。《我们神圣的国土》这一课就是在前八册教材的基础上，在一至四年

级教材中没有涉及过这一方面的知识的前提下，加深空间上对祖国的认识进一步

升华，充分感受我国国土的辽阔美丽和不同自然环境，使得学生懂得祖国国土神

圣不可侵犯，培养学生热爱国土的情感。

结合单元及课标，情感升华精准定位。《我们神圣的国土》是五年级上册第

三单元第1课，另一课是《中华民族一家亲》。根据课标，本单元旨在引导学生

整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，

从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。《我们神圣的国土》这一课包含了“辽

阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个板块，这些板块之间

联系紧密、相辅相成。

【学情分析】

伴随着年龄的增长，五年级学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，

他们积累了一些学习经验和学习方法。他们对国家有初步的认识，爱国之情不断

提升。

五年级学生在识别地图的能力方面是有一定的基础的，但又没有系统性的学

习过。教师要从学生已有经验出发，通过圈一圈、找一找等活动帮助学生利用地

图直观了解中国的空间位置，增加对中国的认识。五年级学生的搜集跟整理资料

能力也有了一定基础，可以布置具体、明确的课前调查活动。

五年级学生对于“国家”的概念是模糊的，他们对国情的了解还缺乏针对性，

认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入

领会。况且我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，学生对人

们的生活习惯不同等方面认识也不够全面。为让学生深入了解自己的国家，进一

步提升爱国热情。

本课分3课时完成教学，第一课时完成“辽阔的国土”一个话题教学，第二

课时完成“好山好水好风光”一个话题教学，第三课时完成“一方水土一方生

活”一个话题教学。

【第一课时教学目标】

1．通过课前调查、活动体验，了解我国地理位置、领土面积、海陆疆域、

行政区划，感受我国领土辽阔。

2．通过游览介绍，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不

可侵犯。

3．通过知识竞赛、故事分享，激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫

领土完整。

【教学重难点】

知道我国幅员辽阔、懂得祖国神圣不可侵犯，明确台湾自古以来就是我国领

土不可分割的一部分。

【第二课时教学目标】

1．通过课前调查，了解我国地形多种多样，感受我国是一个山河壮美和世

界自然遗产众多的国家。

2．通过课堂讨论，进一步感受祖国美丽并初步建立关注世界自然遗产意识。

【教学重难点】初步了解祖国自然环境，认识祖国的区域特征，懂得多角度欣赏

自然之美，为祖国感到骄傲自豪

【第三课时教学目标】

1.通过观察思考，了解我国不同地区自然环境

2.通过分享交流，认识自然环境对人们的生产和生活的方式影响

3.通过联系实际生活，互相尊重不同地区人们彼此生活习俗

【教学重难点】感受我国不同地区的风土人情，了解不同地区之间的差异，探究

这些差异对生产生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式。

【课前准备】课前调查表、中国地图、课件PPT

第一课时教学过程

一、激趣导入

同学们，你们喜欢旅游吗？今天房老师就带领大家来一次别具一格的旅行

吧！

二、活动探究

（一）活动一：“飞船太空游”——世界中的祖国

让我们乘坐飞船从高空俯瞰，看！它像一个胜利火炬屹立在世界的东方。

1.链接地图，指导方法