部编版语文三年级下册第三单元《一副名扬中外的画》 大单元公开课教学设计.pdf

国家宝藏——我们的传统节日

统编版语文三年级下册第三单元大单元教学设计

任务二：假如国宝会说话之“穿进画中游古都”

——《一幅名扬中外的画》教学设计

教学目标：

1.认识“择、宫”等10个生字，理解“摊贩、官吏”等词语意思，

读准多音字“乘、笼”。

2.能分享在日常生活中自主识字的途径和成果，认识“税、档”等7

个生字。

3.学习第2-4自然段，说出课文是怎么围绕一个意思把一段话写清

楚的。

4.能说出《清明上河图》名扬中外的原因。

5.能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。

教学重点：

1.说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

2.说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。

教学难点：

结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。

情境任务：

各位国宝守护人，大家好！欢迎大家来到故宫博物院，这里收藏着很

多奇珍异宝，今天我们要研究的国宝也保存在此，它被称为是我国艺

术宝库中的一颗明珠，让我们一起走进课文。

教学过程：

导入：

1.齐读课题，板书题目。

2.引导理解“名扬中外”的意思。运用拆词的方法可知，“名扬中外”

意为很有名气，名声传遍了世界，与其意思相近的词语有闻名中

外、举世闻名等等。

3.什么样的画可以被称为名扬中外呢？学生交流。

4.课题中的画指的是哪幅画？（清明上河图）你对这幅画有什么了

解吗？

5.读学习提示，明确学习任务。

默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文

内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。

活动一：初赏名画

1.这是一幅怎样的画呢？出示清明上河图的名片。

2.学生听博物院讲解员解说（播放朗读音频），了解名画。

3.边听朗读，边填写清明上河图介绍名片。

《清明上河图》

作者：____________________________

年代：____________________________

画面内容：____________________________

保存时间：____________________________

保存地点：____________________________

历史价值：这幅画让我们看到了________

__________________________________________

4.学生交流《清明上河图》名片，说说你是从课文的哪里找到的？

5.相机学习字词：张择端、都城、汴京、古都风貌

6.课文哪几个自然段介绍了画里的内容呢？

①交流：文中的2-4自然段介绍了《清明上河图》画里的内容。

②介绍了画的什么内容？提示:借助关键语句，简要概括三个自

然段所介绍的内容。

③出示：光是画上得到人物，就有好几百个:

走在街上的是来来往往、形态各异的人:

最有意思的是桥北头的情景：

④点拨：第二自然段围绕画上“人物众多”这个意思来介绍；三

四自然段分别写了街市上的人和街市上的情景，其实都是围绕

画上“街市热闹”这个意思来介绍的。

活动二：品味名画

1.学习2-4自然段，找出《清明上河图》能够名扬中外的原因。

2.小组交流。

交流提示：我觉得《清明上河图》能名扬中外的原因是

___________________。

3.交流第2自然段

（1）画上有哪些人？抓住“有……有……”交流。

（2）学习词语：摊贩、官吏。提问：摊贩和官吏指的是什么人？

出示图片帮助理解。

（3）画了好几百个，文中只列举了几个，还会有哪些人？穿进

画中找一找。

①观看清明上河图动画视频，学生用“有……”交流自己看

到的其他人物。

②画上的人物太多了，