第15课 家乡变了样（教案）人教版(2012)美术二年级下册 .docxVIP

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第15课家乡变了样

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过观察、讨论，引导学生了解家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，培养学生热爱家乡、珍惜家乡的情感。

2.过程与方法目标：培养学生观察、表达、交流、合作的能力，提高学生的审美情趣和美术素养。

3.情感态度价值观目标：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，激发学生关注家乡发展的责任感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生关注家乡的变化，培养学生热爱家乡、珍惜家乡的情感。

2.教学难点：如何引导学生观察、表达、交流、合作，提高学生的审美情趣和美术素养。

三、教学准备

1.教师准备：收集家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化的图片、视频等资料。

2.学生准备：观察家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，准备相关的绘画工具。

四、教学过程

1.导入新课

教师展示家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化的图片、视频等资料，引导学生关注家乡的变化，激发学生的学习兴趣。

2.新课学习

（1）引导学生观察家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，让学生说一说自己的感受。

（2）教师讲解家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，引导学生了解家乡的发展历程。

（3）教师引导学生讨论如何表现家乡的变化，鼓励学生发挥想象，创作出自己的作品。

3.实践操作

（1）教师发放绘画工具，引导学生进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）学生完成绘画作品，教师组织学生进行作品展示，互相交流、欣赏。

4.总结评价

（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生说一说自己的收获。

（2）教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

（3）教师强调家乡的变化对我们的影响，引导学生珍惜家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。

五、教学反思

本节课通过引导学生观察、讨论、创作，培养了学生对家乡的热爱之情，提高了学生的审美情趣和美术素养。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。同时，教师还要注重培养学生的合作意识，让学生在交流、合作中成长。

在今后的教学中，教师可以进一步挖掘家乡的资源，引导学生深入了解家乡的历史、文化、民俗等，让学生更加全面地认识家乡，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。此外，教师还可以结合其他学科，开展丰富多彩的教学活动，提高学生的综合素质。

重点关注的细节：教学过程

在“家乡变了样”这一课的教学过程中，教师需要关注如何引导学生观察、表达、交流、合作，以及如何提高学生的审美情趣和美术素养。以下是针对这一重点细节的详细补充和说明：

1.导入新课

教师展示家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化的图片、视频等资料，引导学生关注家乡的变化，激发学生的学习兴趣。在此环节，教师可以设计一些问题，如：“同学们，你们觉得家乡哪里发生了变化？”“这些变化给你带来了什么感受？”等，引导学生思考并表达自己的观点。

2.新课学习

（1）引导学生观察家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，让学生说一说自己的感受。教师可以让学生先进行小组讨论，然后在全班分享。在此过程中，教师要注意引导学生用具体的语言描述自己的观察和感受，如：“我发现家乡的楼房越来越高了。”“我觉得家乡的道路变得更宽敞了。”等。

（2）教师讲解家乡的自然景观、人文景观以及家乡的变化，引导学生了解家乡的发展历程。在此环节，教师可以通过图片、视频等资料，生动地展示家乡的发展变化，让学生更加直观地感受到家乡的变化。同时，教师还可以结合学生的生活实际，讲解一些家乡的变化对他们生活的影响，如：“现在我们有了更多的商场，购物变得更加方便了。”“新建的公园让我们有了更多的休闲场所。”等。

（3）教师引导学生讨论如何表现家乡的变化，鼓励学生发挥想象，创作出自己的作品。在此环节，教师可以让学生先进行草图设计，然后根据自己的想法进行绘画创作。在创作过程中，教师要注意引导学生关注以下几个方面：

-画面布局：如何合理安排画面中的景物，使画面更加美观。

-色彩搭配：如何运用色彩表现出家乡的变化，使画面更加生动。

-细节描绘：如何抓住家乡的变化特点，进行细致的描绘。

3.实践操作

（1）教师发放绘画工具，引导学生进行绘画创作。在此环节，教师可以让学生根据自己的草图，选择合适的绘画工具进行创作。在创作过程中，教师要注意关注学生的绘画技巧，适时给予指导。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。在此环节，教师要注意关注每一个学生，及时发现他们在绘画过程中遇到的问题，并给予解答。同时，教师还要鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意。

（3）学生完成绘画作品，教师组织学生进行作品展示，互相交流、欣赏。在此环节，教师可以让学生将自己的作品展示给