9 《古诗三首》 大单元公开课课件 部编版语文四年级上册.ppt

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。由远及近观察由上到下观察抓住江水色彩特点生动表达一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。表达准确把“铺”换成“照”或“射”可不可以？思考不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。从傍晚到夜晚连续观察可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱从“可怜”二字，你体会到了诗人怎样的情感？思考表达了对江边夜晚的喜爱。巧用比喻，生动表达露珠比作珍珠新月比作弯弓想画面，悟诗情诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色《暮江吟》通过细致观察，描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整体感知夕阳西沉晚霞映江弯月初升露珠晶莹喜爱小组合作学古诗《题西林壁》《雪梅》贰借助多种方法理解诗的意思。壹朗读古诗，读准字音，读出节奏。叁想象诗歌描写的画面。肆感悟诗歌表达的情感和道理。陆比较两首诗的异同。伍尝试背诵古诗。题西林【宋】苏轼壁解诗题题西林壁tí①②﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。注释解诗题题西林壁题写在西林寺墙壁上的诗。知诗人苏轼1037年－1101年字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①读准字音yuán读出节奏横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼小组汇报诗意从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。理解诗意赏析诗歌什么是“岭”，什么是“峰”？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。岭相连的山。连绵起伏，坡度缓。峰高而尖的山。高耸入云，坡度大。赏析诗歌思考：横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。不同角度观察观察地点站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。为什么身在庐山却看不见庐山的全貌呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。庐山的全貌是因为自己身在庐山当中，视野被庐山的峰峦所局限，看到的就只能是部分景物。如果想要看清庐山全貌，应该怎么做呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。跳出局部，从整体进行观察，才能看到全貌。庐山无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？不识庐山真面目，只缘身在此山中。当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌。《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态告诉我们：看问题的角度不同，得到的结果也不同。要想真正了解事物，就要从整体观察，对它进行全面了解。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼整体感知角度不同结果也不同雪梅【宋】卢钺读准字音梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺xiángsāoxùnshūlúyuè2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。任务四大走进山水展览馆情境任务植物展览馆里有神奇的植物，动物展览馆里有伟大的建筑师，今天，我们要走进山水展览馆，跟随着诗人的观察角度，品读诗人精美的语言，感受山水无声却胜有声的独特魅力！山水展览馆日期：2023年10月5日时间：14:30地点：乐学路62号编号：2333保存截图刷二维码