幼儿园：中班语言活动《钱币的改革》.pdf

中班语言活动《钱币的改革》

执教人：高虹镇中心幼儿园杨云洁

活动目标：

1.阅读理解知识类图画书内容。

2.按钱币变化发展的顺序进行讲述。

活动准备：

图画书《钱》幼儿人手1本，教学用大书。

活动过程：

一、我眼中的钱——引出讲述话题

引导语：你们知道钱吗？谁来说说钱？

(指导要点：幼儿凭借自己的已有经验简单介绍自己认识的钱：有硬币、纸

币，它们的面值，它们的用处等等。）

二、钱是怎么来的——阅读了解

1.幼儿自主阅读图书前半部分（第2～13页）。

引导语：你们在书上找到钱了吗？你们看见了什么？你是不是能读到书上写

到的钱呢？

（指导要点：由于这部分没有呈现孩子经验中的钱币，呈现的是等价交换、

以前的钱币形式等，可引发孩子产生进一步的思考关注。）

2.幼儿再次自主阅读图书前半部分（第2～13页）。

引导语：这次你们找到关于钱的内容了吗？钱是怎么来的呢？

（指导要点：引导幼儿观察用劳动换收获的画面，了解钱是辛苦劳动所得的

收获。）

三、钱的发展变化——看看说说

1.引导幼儿关注钱的演变过