向量的长度和中点公式.doc

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2011年9月

FORMTEXT第FORMTEXT单元共FORMTEXT课时

FORMTEXT本节为第FORMTEXT课时

FORMTEXT课题

向量的长度和中点公式

FORMTEXT教学目标

FORMTEXTFORMTEXT知识目标

1、理解并掌握中点公式

2、熟练运用中点公式解决中心对称的相关问题

FORMTEXT能力目标

提高学生运用向量知识解决问题的能力。

FORMTEXT情感目标

培养学生的辨证思维方式

FORMTEXT教材分析

FORMTEXT教学重点

中点坐标公式的理解和运用

FORMTEXT教学难点

中点坐标公式的运用

FORMTEXT教学关键

加强知识间的联系

FORMTEXT课型

新授课

FORMTEXT教法、学法

讲练结合、启发式教学

FORMTEXT使用教具

小黑板微机辅助教学

FORMTEXT〖组织教学〗:

环视学生、稳定情绪、进入学习状态

FORMTEXT〖复习提问〗

单位向量;

向量的直角坐标;

FORMTEXT〖引入新课〗

在“向量的分解”一节中,我们学习了线段AB的中点M的向量表达式

=(+)(1)

如果已知A(x2,y2)B(x2,y2),那么中点M的坐标表达式又是怎样的形式呢?

〖顺序讲解〗如图1,设中点M的坐标为(x,y),将(1)式换用向量的坐标表示,可得

(x,y)=[(x1,y1)+(x1,y1)]

根据向量相等得x=,y=

这就是线段中点坐标的计算公式,简称中点公式。

y B y

A MP(x,y)

O x Ox

(-x,-y)

图1 图2

例1、求证:点P(x,y)与 (-x,-y)关于坐标原点对称。

证明:如图2,设线段的中点为(X,Y),则

X=,Y=

即线段的中点是坐标原点,所以点和关于坐标原点对称。

由例1可以得出:

坐标平面上任一点关于坐标原点的中心对称点是,即它们的对应坐标分量是互为相反数。

例2、已知的三个顶点A(-3,0),B(2,-2),C(5,2),求顶点D的坐标。

解:因为平行四边形的两条对角线互相平分,所以它们的中点相同。设点D的坐标为(x,y),则

解得x=0,y=4。

即顶点D的坐标为(0,4)。

思考:除了利用中点公式求D的坐标外,还有哪几种求法?

1、利用向量平行

2、利用向量相等

3、利用向量长度公式

〖课堂练习〗

课本P663、4

〖教师小结〗

向量的长度公式解决了轴对称的点坐标,中点坐标公式

解决了点对称的点坐标

〖指定作业〗

P665、6

【板书设计】

中点公式

1、公式推导 例2

2、举例应用

例1

【课后记】

学生回顾上一节的内容

师生共同完成过程

引导学生总结出

借助例题巩固本节知识点

一题多解,拓展学生思维

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