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部编版六年级下册第一单元大单元教学设计
一、设计构想:
单元语文要生活任务教学内容
主题素情境
任务一:热热闹闹迎新春课文:《北京的春节》
喜喜过大年
(2课时)
分清内容任务二:品一碗腊八粥课文:《腊八粥》
的主次,享一份温暖情
十体会作者赏民风(2课时)
里是如何详民俗任务三:穿越时空共赏习俗课文:《古诗三首》
不写主要部
同(2课时)
风分的。赞多彩
,习作时中华
百
里注意抓住
不重点,写任务四:寻藏戏魅力感藏戏传奇课文:《藏戏》
同出特点。(1课时)
俗
。
任务五:赴一场元宵会写一篇风俗文《口语交际》习作《家乡
(3课时)
的风俗》《语文园地》
二、设计说明:
本单元本单元围绕人文主题“十里不同风,百里不同俗”组织选文,编排了两篇精
读课文《北京的春节》《腊八粥》,三首古诗《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》
,一篇略读课文《藏戏》,《语文园地一》中编排了汉乐府中的《长歌行》。这些课文
体裁各异,有散文,有小说,有古诗,都充满了浓郁的民俗风情。本单元的习作是“家
乡的风俗”,紧密地结合了本单元的人文主题和语文要素,体现了从阅读到表达的有序
过渡。
《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文。作者用朴素自然
、充满浓郁“京味儿”的语言,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日习俗
的温馨和美好。《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者用细
腻的笔触,从小孩子八儿的视角写出来他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。课文
语言通俗简练、充满童趣,在人物对话中感受到腊八粥扑面而来的香气和甜蜜和家庭生
活的温馨。《古诗三首》均与我国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月
》分别描述了我国传统节日寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》则借牛郎和织女的
神话传说抒发诗人的忧思。《藏戏》通过藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式的介
绍等让读者对藏戏有了基本的认识和了解,其折射出来少数民族风情和地域文化特色也
让读者感受到了藏戏所蕴含的艺术魅力。
本单元的课文紧扣“民风民俗”这一主题展开,有着深厚的文化内涵,能让学生充
分体会中国民族文化的博大精深,感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美,激发学
生对祖国优秀传统文化的热爱。单元语文要素是“分清内容的主次,体会作者是如何详
写主要部分的”,这是在学生已有的知识基础“如何把握文章的主要内容”“怎样围绕
中心意思来写”等要素基础上的延伸。《北京的春节》一课侧重引导学生按照顺序理清
文中不同时间点所对应的民俗活动,并结合具体语段分清详略,体会“京味儿”的语言
特点,思考作者这样安排的原因,体会课文主次分明的好处。《腊八粥》一课侧重引导
学生在了解课文主要讲了两件事的基础上分清哪些是主要内容,结合课后习题聚焦课文
主题部分,体会作者是如何详写主要部分的,感受课文详略安排的效果,并尝试仿照
文第一自然段写一种自己喜欢的食物。《古诗三首》一课侧重根据诗体、内容进行整合
学习。借助资料理解古诗大意想象画面,结合学生对传统古诗词的积累了解传统节俗,
加深对传统节俗的理解。《藏戏》一
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