二年级上册词语搭配.pdfVIP

一、读句子，给加点的词语找个意思相近的词语填在括号里。

1.屋子里渐渐暖和了。（）

．．

2.屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！（）

．．

3.雪孩子连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（）

．．

4.小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。（）

．．

二、照样子，看图写句子。

1.例：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看

不见了。

雪把校园藏了起来。无论是________、

________，还是________，都穿上了白衣。

2.例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

毛毛虫变成了_________________，

_______________________。

3.例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

面粉变成了_________________，

______________________。

4.例：调皮的风拿了我的手绢，擦过

了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（运用拟

人的修辞手法续写句子）

调皮的萤火虫________________________。

三、回忆课文内容，填空。

1.看图写诗句。

2.小白兔家着火了，救了小白兔的是________，后来他化成了____，变

成了________飞上天空，最后变成了一朵________。

3.雾是个________的孩子，在我眼里，他还是个________。

4.一九二九________，三九四九________，________，沿河看柳，七九

________，八九________，九九加一九，耕牛________。

四、课外阅读。

每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，

百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越

少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：大姐，

我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢?我又没有骄傲!

喜鹊说：小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听

厌了，自然也就不愿意再去听了。

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉

时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1、短文一共有（）个自然段，在每个自然段前标上序号。

2、第（）段写了喜鹊大姐说的的话。

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：立即--()表扬--()

反义词：虚心--()高兴--()

4、津津有味的津用部首查字法先查部首（），再查（）画。

5、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

。