《学前儿童音乐教育》模拟试卷(参考答案).pdf

《》模拟试卷

学前儿童音乐教育A

考试形式：闭卷考试时间：120分钟

一、填充题：（每空1分，共35分）

1、关于音乐起源的较具代表性的理论有、_、和。

2、是培养旋律感和内部听觉表象能力的一种重要方法。

3、音乐才能主要包括、和。

4、歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有、、

、和。

5、“多通道参与”主要有、和三种参与形式。

6、音乐欣赏活动的材料是指和。

7、幼儿园的音乐游戏从形式来分可以分为、和

。

8、学前儿童音乐教育的价值取向可以分为以为本位的学前儿童音乐教育和以为本位的学前

儿童音乐教育两种。

9、从心理活动的不同领域来分，目标可以分为、和

三方面。

10、幼儿园音乐教育活动的组织结构可以分为和

二种形式。

、

11、幼儿园音乐教育活动设计要遵循以下原则：___、

和。

12、幼儿音乐教育具有、和的特点。

二、概念题：（每题4分，共16分）

1、幼儿园音乐教育活动

2、打击乐活动

3、专门的音乐教育活动

4、总谱法

三、简答题：（每题5分，共25分）

1、如何理解音乐教育与儿童身心发展的关系？

2、简述奥尔夫音乐教育体系的基本内容和特色

3、如何建构幼儿园音乐教育活动的目标体系？

4、简述“预知学习”方法的概念和要点

5、如何理解整体感知活动模式的含义

四、设计题（24分）

以歌曲《小朋友想一想》为例，运用系列层次活动和预知学习的有关理论来设计这一歌曲

材料，可以进行哪几个层次的活动？请具体谈谈你的活动设计步骤和流程。

小朋友想一想

1=C2/4

123∣123∣3234∣56∣5-∣

小朋友，想一想，什么动物鼻子长？

565∣432∣5656∣32∣1-‖

鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。

《》模拟试卷

学前儿童音乐教育A答案

考试形式：闭卷

一、填空题：

1、模仿说、游戏说、巫术说、表现说

2、默唱

3、旋律感、节奏感、听觉表象能力

4、运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的音乐材料、改变熟悉的歌曲

材料

5、视觉辅助材料参与、动作辅助材料的参与、言语辅助材料参与

6、音乐作品、辅助材料

7、歌舞游戏、表演游戏、听辨反应游戏

8、教育、音乐

9、认知目标、情感与态度目标、操作技能目标

10、三段式结构、单段式结构

11、发展性原则、主体性原则、审美性原则、整合性原则

12、形象性和直观性、趣味性和游戏性、技能性和综合性

二、概念题：

１、是以幼儿为主体,以适合幼儿的音乐为客体,通过教师设计和组织的活动是主、客体相互

作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。

2、幼儿园的打击乐活动是指以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打

击乐器操作来表现音乐的一种活动。

3、所谓“专门的音乐教育活动”是指由教师根据学前儿童音乐教育的目标和任务，有目的、

有计划地安排专门的时间和空间场地，选择以音乐为主的课题内容和材料，组织全体儿童参

加的活动。

4、通过使用儿童可以接受的“变通总谱”来表现配器的总体布局。

三、简答题

1、音乐教育能促进儿童感知能力的发展；音乐教育能促进儿童情感和意志能力的发展；音

乐教育能促进儿童的个性发展；音乐教育能促进儿童的社会性发展。

2、“元素性”音乐教育思想；“节奏第一”的观点；课程内容包括嗓音造型、动作造型、声

音造型；教学组织形式及方法；教材和教具。

3、目标的纵向层次结构