小班语言小乌龟上幼儿园教案.docxVIP

第

第PAGE7页

小班语言小乌龟上幼儿园教案

小班语言小乌龟上幼儿园教案

作为一名悄悄奉献的教育工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的小班语言小乌龟上幼儿园教案，希望对大家有所关怀。

小班语言小乌龟上幼儿园教案1

活动目标：

1.情愿倾听故事，体会听故事的乐趣。

2.体会和新伴侣一起玩的快乐。

活动预备：

故事时间：《小乌龟上幼儿园》〔请参见幼儿用书〕

故事大书：《小乌龟上幼儿园》。

小乌龟毛绒玩具。

活动过程：

1.整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。

2.老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地呈现给小伴侣。

3.看看小乌龟的表情。

翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观看小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。

听听小乌龟的故事。

讲解并描述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿商议?：

--小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？

--小乌龟遇到了谁？

4.一起关怀小乌龟。

--出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟可怕的时候该怎么关怀它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌

龟说说话、请小乌龟一起游戏等。

--再请幼儿说说假如班上也有小伴侣像小乌龟一样可怕，应当如何关怀他〔如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他等〕。

活动反思：

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小伴侣生活中比较熟识并宠爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲解并描述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入生疏的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

小班语言小乌龟上幼儿园教案2

活动目标：

1.获得听故事的乐趣。

2.学习适应集体生活。

3.认识新伴侣，学习和新伴侣一起玩。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

故事：《小乌龟上幼儿园》[附]。

活动过程：

教师讲解并描述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿商议?：

――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?

――小乌龟遇到谁了?

――假如你是小乌龟，你会怎么办?

请幼儿说说假如班上也有小伴侣像小

乌龟一样可怕，应当如何关怀他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起劝慰他……)

请幼儿在区域自由玩耍，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动评价：

能说出关怀同伴的方法。

能和伴侣一起玩。

活动延长：

1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下奇妙的纪念。

2.小组活动时间或共享时间讲解并描述有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。

[附]故事：小乌龟上幼儿园

今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。

小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!

小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!

两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!

小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”

小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好伴侣。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

活动反思：

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小伴侣生活中比较熟识并宠爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲解并描述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入生疏