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5灰雀修改栏
知识1、学会本课的11个生字，能准确读写本文
与水平的词语
目标过程2、有感情地朗读课文。通读人物对话，体会
不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、
与方法
对男孩的喜爱之情。
情感态度与3、能理解课文的主要内容，懂得做错了事就
价值观要改正，做一个诚实的孩子。
1、理解列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教
教学重难点
育。
教学准备搜集关于列宁的资料
教学时间二课时
第一课时
一、课前两分钟主持
大家好!今天的课前两分钟由我来为大家主持，我给
大家交流的是关于列宁的相关故事，请大家认真听！…
课前两分钟到此结束，请大家做好上课的准备，下面把
时间交给老师。
二、导入新课：
1、为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一
个怎样的有趣的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地
读一读吧。
2、自主读悟
轻声自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注意，
教学过程
长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出相
关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相协助
解决，不能解决的地方作个记号。
3、交流收获
先说说课文主要讲了一件什么事。然后，谈谈列宁
对灰雀、对男孩的喜爱之情从哪儿体会出来的？
三、学生在小组内读文交流
1、学生组内自由读课文
2、同桌齐读
3、交流重点字的音、形、义及识记方法，指导书写
（1）、学生自主观察本课生字有什么特点。
（2）、你认为最难写的是哪几个字?说说你是怎么记住
它们的字形的？
（3）、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。
独体字“步”“者”、书写时笔画要舒展。
(4)、学生临贴、写“步、者”等字。讲评字写得又漂亮
又端正的同学。
四、班级展示
1、读书展示交流
①指名读，全班评价
②指四个小组四号学生读，评价
③指小组齐读比赛
2、交流理解词语及采用的方法
五、学生在小组内讨论对统领全文的问题：
你觉得列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情从哪儿体会出来
的？
六、班级展示交流
预设
生1：大家好！我是××组的×号，我给大家交流的
是，我觉得列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情从“”体会
到的。
生2：大家好！我是××组的×号，我给大家交流的
是，列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情从课文第二自然段
体会到的。
生3、大家好！我是××组的×号，我给大家交流的
是，请大家把目光投向第二自然段
师：读这句话时语气要肯定，请大家和我一起美美
的读一读吧。
第二课时
一、课前两分钟主持
大家好!今天的课前两分钟由我来为大家主持，请大
家和我一起美美的把课文读一读…课前两分钟到此结
束，请大家做好上课的准备，下面把时间交给老师
二、继续全班展示交流
（一）交流列宁结灰雀结男孩的喜爱之情
列宁喜欢灰雀呀！自己读读课文3——10自然段，
找出描写列宁喜欢灰雀的句子。
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