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感恩年终自我总结

感恩年终自我总结1

根据上级教化部门的要求，我校全面启动“感恩世界，

感恩社会”的主题教化活动，通过活动搭桥，细微环节渗透，

文等有效的策略，让孩子找回感恩的心，学会感恩。

1、活动搭桥，营造氛围，让学生在活动中学会感恩。

我们首先利用感恩节，告知学生此次活动的意义，让学

生明白感恩是一个健全人的必备品行，同时我们实行了“感

恩世界，感恩社会”的全校师生的签名仪式，大家慎重地在

上面写下了自己的。我们还让部分孩子现场进行书法与美术

表演，让他们用自己的方式表达出自己对“感恩”的含义。

其次，我们还利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子

们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还细心策划了丰富

多彩的寓教于乐的感恩活动：讲一讲自己从生活中，媒体中

了解到的“感恩”的故事，用自己的话说一说，并用语言表

达自己的感受。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”

的黑板报竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性

的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经验了深刻的体验过程，

心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感

恩之心。

2、细微环节渗透，让孩子在生活中践行“感恩”。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，

以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句

话向父母表示感恩。用一个举动为父母消退疲惫。一天当家

为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通，

他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生

日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他

们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜

悦。

3、感恩教化是一项长期的工作，不行懈怠。

为了使活动长期有效的开展，落到实处，我们依据上级

要求，把每一项活动我们都留下了详实记载。虽然目前取得

了肯定的效果，但是这是一项长期而艰难的任务，还须要我

们不断的探究，创新，让全体同学在学校、家庭、社会共同

营造的充溢爱心的大环境中，成为知恩图报，心存博爱的人。

感恩年终自我总结2

常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得

三春晖……这是祖先为我们留下的训诲，这些良好的道德文

化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，

由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍

存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们慢慢远离了

感动，遗忘了感恩，不少学生认为他人的关爱是天经地义的，

一味索取，不懂感谢，甚至对关爱厌烦、逆反。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩

主题教化活动，运用活动引领、细微环节渗透、文化熏陶等

有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。

青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会主动面对学习和生

活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活看法，是

一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感谢哺育自己

的父母，感谢教化自己的老师，感谢帮助过自己的人。只有

懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到华

蜜。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边

做起，从现在做起。

一、感恩特色教化活动主题：

(一)感恩父母，拥抱亲情。报答父母的哺育之恩，就是

要我们经常关切父母，到处体谅父母，时时孝敬父母;少让

他们操劳，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些

力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，敬重

父母的劳动，做到不奢侈、不乱花钱，培育勤劳节俭的好习

惯。

(二)感恩老师，仔细学习。老师是我们人生成长的引路

人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，

课堂上仔细听讲，主动举手发言，仔细完成每天的作业，靠

自己的努力取得更大进步;努力拼搏，以德智体美全面发展

的优异成果来回报老师的教化培育之恩。

(三)感恩同学，珍惜友情。我们每个人渴望得到他人的

帮助，渴望得到纯净的友情，那么就怀着一颗感谢的心与他

人无私交往。帮助过我们的，我们就不能遗忘。当同学遇到

困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用

感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系宝贵的同窗友情。

(四)感恩社会，帮助他人。我们要关注弱势群体，关切

社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬

老人的事，主动宣扬感恩的美德，用一颗感恩