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第二课时：为什么会降水;提问:平常我们能观察到的水有哪些?不能直接观察到的水有哪些?;思考与讨论：我们周围的空气中有水吗？如何证明？;１．湿度表示空气中水汽的多少;实验探究：不同空气中所能含有的水汽的多少;实验;3、观测湿度的仪器：;工作原理：;9;分析上表，思考下列问题：;2、如果两温度计读数相等，湿度是多少？;思考：“燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？;课内练习一:;3、下列说法正确的是（）
A大气中含有水气就一定会降水
B利用卫星云图可了解云的大范围变化和演变
C露一般在夏、冬两季无风夜晚出现。
D霜对冬季植物有利，可补充水分。;5、相对湿度常用干湿球湿度计，它是由一支（）和一支（）组成的。先测量这两支温度计的温度差，再用（）读出相对湿度。;小结:;2）在相同的干球温度条件下，当干湿球湿度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空气的相对湿度就越小．;1.空气中水汽的多少用()表示,一般是用()来表示.;思考:1.为什么会下雨和下雪呢？;模拟实验;2.你知道大气中的降水是怎样形成的吗？;云的形成;热带雨;中纬度雨;1.降水过程：气温下降→水汽凝结→云滴→云滴增大→降水;2.水汽凝结的条件：;2、回家设计一个模拟实验，演示降雨的形成过程。;4.降水量;小雨：(10毫米)雨滴下降清晰可辨，地面全湿，洼地积水慢，屋上雨声微弱。;阅读P80－－人工降雨;思考：怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？;练习;小结:;4.降水量;35
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