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学前教育《指南》是什么？和它的出台背景
目录01学前教育《指南》的出台背景02学前教育《指南》是什么？
学前教育《指南》是什么？第1部分
学前教育《指南》是什么？
学前教育《指南》是什么？学前教育《指南》全称为《3-6岁儿童学习与发展指南》，它于2012年10月9日由中华人民共和国教育部制定正式颁布，书中说明了幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的具体发展目标及各年龄段的典型性表现并分别作了说明。对防止和克服学前教育小学化现象提供了具体方法和建议。针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议指南。
学前教育《指南》是什么？《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
学前教育《指南》的出台背景第2部分
背景一：建设社会主义和谐社会的需要幼儿教育是关系社会稳定、和谐、公平的大事，幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展，奇托着数千万家庭对美好生活的期盼提高幼儿教育质量是建设社会主义和谐社会的重大民生工程，幼儿学习与发展的质量是幼儿教育质量的根本《指南》的制定与颁布是对社会需要的积极回应
背景二：我国教育发展的需要政府对学前教育事业的重视是《指南》出台的重要原因之一。《指南》的制定和发布，体现了政府对儿童早期教育的重视和关注把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展核心理念是提高教师以幼儿为本的教育专业能力，《指南》的出台希望能够将教师的视线引向幼儿，以幼儿的学习和发展为本，而不是以教师的教为中心
背景三：国际学前教育发展的影响随着国际上对儿童早期教育的重视和研究的深入，越来越多的国家和地区都相继出台了早期教育指导文件借助联合国儿童基金会遍及全球项目的契机借助这个契机，国家教育部基础司从2006年起，与联合国儿童基金会合作，组织我国幼儿发展与教育方面的专家，开始着手研制以家长和教师为主要使用对象的《指南》
《指南》的出台背景是多方面的，它既反映了我国学前教育事业的发展需求，也体现了政府对学前教育的重视和关注，同时也受到了国际学前教育发展的影响
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资料：黄琳淋谢卓余王惠灵蒲婧茹
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