部编版五年级上册语文《讲民间故事》PPT说课教学.pptxVIP

口语交际：讲民间故事;嫦娥奔月;精卫填海;民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪

些民间故事？我们来

开个民间故事会吧。;1.课前搜集一些其他的民间故事，从中选取一个自

己最感兴趣的，先分

组轮流讲一讲，再推

选代表在全班讲。;2.要能具体、生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

其他同学要虚心、耐心地听故事，并能提出自己的意见。;3.故事讲完后可以互相评一评，看谁讲得吸引人、有创意。;交际范例;夸父拿起手杖，朝太阳追去。他发誓要捉住太阳，不让它落山。太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。太阳落到了峡谷，夸父就追到峡谷。夸父跑过无数座大山，

跨过无数条大河，一直追

了七天七夜，可是太阳却

跑得越来越快，眼看就要

落山了。;夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了。他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。可是他仍然很渴，

就来到渭水边，咕咚

咕咚，一口气把渭水

喝光了。;夸父继续追赶太阳，但是他实在太累太

渴了，走着走着，就倒在地上再也没有站起

来。夸父死后，他的高

大的身躯变成了山脉，

头发变成了树木，血液

变成了河流，扔出去的

那根手杖变成了一片桃林。;讲民间故事;民

间

故

事;;选择一个民间故事，讲清楚故事情节，并可以配上动作和表情。先分组轮流讲故事，然后推选代表在全班讲，评一评谁的故事讲得最吸引人、最有创意。;可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话、细致描绘人物形象。

;;讲故事时模仿织女被王母带走时的情形，给人物配上了相应的动作和表情，所以讲织女被王母带走的讲得好。;2.读书讨论明晰要求。;3.选定故事。;4.交际分享。;5.评议谁最棒。;牛郎织女初次见面;地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了；高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还;没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说；“既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎，抬头看看远处等待自己的仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的！你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的仙女告别。;这节课我们开了一个民间故事会，进一步感受了民间故事的魅力。我们在讲故事的时候，可以适当丰富故事的细节。还可以配上相应的动作和表情。