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人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文

第一单元《我的课余生活》作文指导设计

【单元作文题目及要求】

1、题目：课余生活

2、要求：

写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴

的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快

乐。

【作文思路点拨】

1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都

做过什么事？

2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔

沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、

小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……

3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借

鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，

小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。

4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学

东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈

听，和他们一起分享习作的快乐。

【提纲设计参考】

①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是

由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要

写出自己的想法。

②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，

面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要

我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情

前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照

这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者

要吸取的教训，语言要简洁。

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一、题目：我跟妈妈学做菜

提纲：

1、学做菜的起因，菜名。为什么要学做这道菜？

2、做菜的准备工作，简单描述。

3、做菜的过程，曲折，详细。动作、心理描写。

4、自己做菜的感受和收获。

二、题目：读书真好

1、我爱读书，拥有很多书。

2、伙伴提问不知道，决心要读书。

3、读的入迷，事例。

4、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢读书。

【作文知识点联系】

1、妈妈做菜的动作、神态。（作一）

2、想学时渴望的心情，学习过程中遇到挫折心理，做菜成功心理活动等等。（作一）

例文欣赏：

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有

的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看

课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐

趣。

四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有

着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜

甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去

丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……

记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听

见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一

声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”

这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不

好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

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我的课余生活

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画。

今天,晚上我又画了一张画,名字叫秋天的涂画,上面画了一片片金色的稻田,稻

子在秋