幼儿园大班主题教案《我的一天》.pptx

幼儿园大班主题教案《我的一天》

汇报人：

2024-01-24

课程介绍与目标

导入新课：引导孩子认识时间概念

展开主题：讲述“我的一天”

实践活动：制定个人一天计划

课堂互动：角色扮演，体验不同职业的一天

课程总结与延伸

课程介绍与目标

01

适应年龄段

本教案适用于幼儿园大班（5-6岁）学生。

02

课程时长

建议本主题课程分为4个课时进行，每课时40分钟。

03

先修课程

学生应已掌握基本的生活自理能力，如穿衣、洗漱、用餐等。

知识与技能

01

学生能够描述自己一天的主要活动，包括起床、洗漱、用餐、上学、放学、睡觉等，并了解这些活动的顺序和时间安排。

02

过程与方法

通过讲解、示范、讨论和实践等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的观察、思考和表达能力。

03

情感态度与价值观

培养学生养成良好的生活习惯和时间观念，懂得珍惜时间，合理安排自己的作息时间。

多媒体资源

PPT课件、视频、音频等。

实物教具

时钟模型、日历、图片等。

其他

学生自带的生活照片或手绘作品，用于分享和交流。

导入新课：引导孩子认识时间概念

01

展示一个真实的时钟，让孩子观察时钟的构造和指针的转动。

02

引导孩子注意时钟上的数字，以及时针、分针和秒针的不同长度和转动速度。

03

通过比较不同时间的指针位置，帮助孩子理解时间的概念。

01

让孩子闭上眼睛，静静地感受一分钟的时间长度。

02

通过计时器或沙漏等工具，让孩子观察时间流逝的过程。

引导孩子思考时间流逝对日常生活的影响，如起床、吃饭、睡觉等。

02

制作一个简易的时钟模型，让孩子动手操作，加深对时钟和时间的理解。

通过故事或动画等形式，向孩子展示不同时间段的生活场景，帮助孩子理解时间的顺序和概念。

玩“老狼老狼几点了”的游戏，让孩子在游戏中学习和巩固时间概念。

展开主题：讲述“我的一天”

邀请几位孩子分享他们一天的生活经历，包括早晨起床、吃饭、上学、玩耍、睡觉等。

让孩子们讲述他们一天中最开心、最有趣或最难忘的事情，激发其他孩子的兴趣和共鸣。

通过分享，让孩子们了解不同家庭、不同生活习惯下的孩子们的一天是怎样的。

让孩子们思考并讲述自己一天的时间安排，包括起床、早餐、上学、放学后的活动、晚餐、睡觉等。

引导孩子们合理安排时间，培养良好的生活习惯和时间管理能力。

鼓励孩子们分享自己的计划和安排，互相学习和借鉴。

收集不同时间段孩子们活动的图片和视频，如早晨的阳光、午餐的饭菜、下午的游戏、晚上的家庭时光等。

通过展示让孩子们更加直观地了解不同时间段的活动和场景，加深对时间顺序和时间段的理解。

鼓励孩子们根据图片和视频内容，讲述自己在相应时间段的活动和经历，提高口头表达能力和记忆力。

实践活动：制定个人一天计划

让孩子了解一天的时间分配

01

通过讲解或图示，让孩子明白一天24小时的概念，以及不同时间段对应的活动，如早上起床、晚上睡觉等。

帮助孩子梳理日常活动

02

与孩子一起回顾他们的日常活动，包括起床、洗漱、吃饭、上学、放学、做作业、玩耍、睡觉等，让孩子对自己的日常活动有更清晰的认识。

引导孩子制定计划

03

鼓励孩子根据自己的喜好和实际情况，制定一份个人一天计划。可以让孩子用画图、写字或口述的方式表达，重要的是让孩子参与并思考如何安排自己的时间。

互相点评

鼓励孩子们互相点评各自的计划，提出自己的看法和建议。这有助于孩子们学会欣赏和尊重他人的想法，同时也能从别人的计划中汲取灵感和经验。

分组讨论

将孩子们分成若干小组，让他们在小组内分享自己的一天计划，并讨论各自的安排是否合理、是否有改进的空间。

分享经验

让孩子们分享自己在制定计划和执行计划过程中的经验和教训，这有助于他们更好地认识自己并改进自己的时间管理能力。

在孩子们分享和讨论的基础上，老师可以对每个孩子的计划进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出其中可能存在的问题和不足。

老师点评

针对孩子们的计划中存在的问题和不足，老师可以提出一些具体的建议和意见，如如何更好地安排时间、如何平衡学习和娱乐等。

提出建议

鼓励孩子们根据老师的建议和意见，对自己的计划进行改进和完善。同时，也要让孩子们明白，制定计划是一个持续的过程，需要不断地调整和优化。

鼓励改进

课堂互动：角色扮演，体验不同职业的一天

介绍医生一天的工作流程，包括接诊、诊断、治疗等环节，引导幼儿了解医生的职责和重要性。

医生

警察

消防员

讲解警察一天的任务，如巡逻、处理案件等，让幼儿了解警察的职责和工作特点。

介绍消防员在一天中的训练和救援任务，帮助幼儿了解消防员的工作内容和勇敢精神。

03

02

01

在角色扮演结束后，组织幼儿分享自己的感受和收获。

鼓励幼儿表达对不同职业的认识和理解，以及对未来职业的向往和期望。

通过分享和交流，帮助幼儿加深对职业的了解，培