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教学内容：学习方法，提高效率：专心听
教学目标：1、通过听觉专注力训练，集中学生课上注意力。
2、通过系列活动，让学生感悟“听”这一环节在学习中的重要性，找一找活动体现的听讲方法。
3、学生能够将活动中总结的方法积极应用在自己的学习中，提高学习效率。
4、学生能够将本节课中总结的方法应用在人际交往中，学会“多听”。
教学重难点：学生能够按照活动的具体要求，积极参与活动，认真
思考，通过讨论总结活动背后的专心听讲的小方法。
教学策略：
总课时：
分课时：
学情简析：
亮点呈现：
活动探究
一课时
一课时
小学中年级的学生正好处在一个由他律向自律转变的关键阶段，学生有一定的自控力，但是往往不能坚持很长的时间。所以就会出现课上注意力不集中的情况。如何才能更好的集中注意力呢？通过游戏、活动，让学生在活动中学习和感悟应该是学生最喜欢的形式，也是课堂教学效果最好的形式。所以课堂内容以活动的形式给予学生应该是最好的。
学生们探究总结不同难度等级的活动背后体现的专心
听讲的小技巧
教学过程：
导学案及预设
学案
复备课
一、听词语做动作
活动要求：水果类词语——举右手动物类词语——举左手
橙子老虎苹果香蕉公鸡兔子
橘子大象鸭子西瓜乌龟麻雀
葡萄芒果蝴蝶荔枝熊猫恐龙
草莓狮子
二、听句子找不同
请仔细听下面两组句子，每组有甲、已两句话。听完后快速找到两句中不同的地方。
(1)
1、树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。
2、森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
(2)
1、我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花儿送给妈
妈。
生思考：需要怎样听
才能做动作又快又不出错？
生思考：1、两句中有几处不同？2、每处不同是由什么变成什么？3、两句比较听应
该怎样听？
专注
分辨清楚
反应快
耳脑合作听
句子比较听
找细节找特点1、有特点的词 (近义词)2、声音变化 (重音)
2、我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花儿送给妈妈。
三、听故事
有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能够飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说这话，他们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了，那两只老鸟都去找食物去了。一看见火红的太阳，它又害怕了，因为太阳太大了。它又看见一棵树上有一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫呢。害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
生思考并回答：1、故事当中总共出现了几个“一”？2、为什么没有答出正确的数字
带着问题听
做笔记
重复听
手耳结合听
反思札记小结自评
板书：
专心听讲，有方法
大脑积极思考
听有特点的词语
找声音高低的变化
首先明确问题要求
借纸笔等学具帮助
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