2017生物模拟汇编-生物与环境(二).docxVIP

二、填空题(本大题共3小题，共6.0分)

58.???（1）植物是生态系统的______，它可以通过______作用制造有机物．

（2）细菌和真菌是生态系统的______．

（3）水中生活的动物有许多结构特征与其生活习性相适应，如昆虫为适应陆地生活，体表有______来防止水分蒸发．

（4）写出图中的一条食物链：______．

（5）在一定限度，生态系统能够保持动态平衡，说明生态系统具有______能力．

59.???学习《生物与环境的关系》后，我们认识到生物首先要______环境，才能生存，如______；同时生物还要______环境，如______．

60.???生物圈能够适应生物的生存，是因为它能够提供给生物的基本条件：______、______、______、______、______等．

三、实验题(本大题共1小题，共2.0分)

61.???某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．

（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等．

（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响．

（三）实验过程：

（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．

（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．

（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______B料．

（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况．

（5）预测实验结果和结论：

①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______（填有或无）影响．

②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______（填有或无）影响．

（四）请根据上述实验设计回答下列问题：

（1）请你为该同学做出假设，你的假设是：______．

（2）该同学设置甲组的目的是对照，该实验的实验变量是______．

（3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的______，导致实验结论可信度不高．

四、简答题(本大题共24小题，共48.0分)

62.???如图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统------生态瓶（材料：有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布虑过的池塘水）．请据图分析回答：

（1）若连续长时间没有光照，生态瓶将会出现的现象是______．

（2）两个生态系统中，还有一类必不可少的、看不见的生物在起作用，它们是______．

（3）在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者，但在分类学上却分属不同的类群，螺蛳和虾同属于______动物而鱼不是．

（4）生态瓶与池塘生态系统相比较，稳定性差的是______．原因是______．

63.???如图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：

（1）图中生产者是______，该食物网中共有______条食物链．

（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对______的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．如果人类大量捕杀青蛙，食草昆虫的数量会______，使生态系统遭到破坏．

（3）该生态系统中，鼠与食草虫的关系是______，蛇与鼠的关系是______．

64.???如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

（1）图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是______．

（2）在平衡状态下，这个生态系统中数量最少的生物是______，该生态系统的能量最终来源于______．

能量沿食物链流动的特点是______．

（3）此系统中，对各种生物的数量起决定性作用的成分是______．

（4）细菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，细菌为______．

65.???如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问．???

（1）鹿、免、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的______把它们分解为______?和______．

（2）在光照下．植物利用______和______进行光合作用．制造______被植物利用，又进一步被动物利______．

（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在