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一年级语文全册教案7篇

一年级语文全册教案篇1

教学过程：

一、谜语导入

1、师课件出示谜语：无数线儿长又细，上连天来下接地，线长不能做鞋袜，

线多不能缝新衣。

2、跟老师空书谜底雨(师板书)谁能用这个字组个词?

3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌，今天老师要和小朋友一起来

学习一首新的关于雨的儿歌，它的名字就叫雨铃铛(板书课题并齐读)

4、你怎么记住“铃铛”这两个字呢?能用这个词说一名话吗?

二、初读课文

1、春雨姐姐觉得小朋友学得非常认真，决定把这首有趣的儿歌送给大家，

你们听(出示课件放配乐配图课文朗读)

2、小朋友喜欢雨姐姐的这首儿歌吗?那就选择自己喜欢的方式读一读吧!

3、指名读读课文

三、学习生字

1、小朋友都很不错读得可棒了，雨姐姐把雨点小宝贝也带来了，看看我们

小朋友能不能认出它们。(课件出示单个的生字)

2、(放下雨图)师：下雨了，咱们的雨点小宝贝就藏在里面，谁能认出它，

雨点小宝贝就和谁交朋友哆!(课件出示点一下生字就从雨中从小到大的出现)

四、再读课文理解课文

1、小朋友们交上许多可爱的好朋友，愿意和它们和老师一起再来把儿歌有

感情地朗读一遍吗?

2、(出示春天雨景，放雨声)小朋友看着这雨景，听着雨声，说说你觉得春

雨怎么样?(师板书细密轻)

那我们该怎么读呢?(轻轻地)请个别小朋友来试试，再齐读

3、是呀!春雨在沙沙地下着，水珠挂在房檐上(师边说边出示课件并在课件

中指出房檐在什么位置)，那雨是不是真的是小铃铛呢?

哦，不是，是看到房檐上的水珠的样子听到春雨的声音丁零当啷的想象成了

小铃铛，其实并不是小铃铛哦。

4、雨姐姐这儿还不少春雨的声音呢!想听听吗?让你来想想它们像什么?

先放课件再填空：

沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上，房檐上挂水珠，好像————————

——。

5、春天来了，小燕子从南方飞回来了，是春雨姐姐在招呼小燕子们快快回

来盖

新房，想想：春雨姐姐还会招呼谁呢?

填空：

它在招呼——————————，快快回来——————————————

————。

五、总结

是呀!春雨沙沙地下着，细细的、密密的、轻轻的，春天是美好的，让我们

用高兴的心情，伴着沙沙的雨声再一次将课文朗读一遍吧!

六、写一写

1、这是咱们今天要写的字，同学们认为哪几个比较难写呀?师用毛笔范写生

跟着空书。

2、学生完成写字书中的内容。

一年级语文全册教案篇2

《小猫钓鱼》

教学目标：

1、认识8个生字。

2、知道“连忙”、“立刻”、“马上”的意思，会用这三个词说句子。

3、有感情地朗读课文，从中受到做事不要三心二意的教育。

教学重点：

1、认识8个生字。

2、会用“连忙”、“马上”、“立刻”说句子。

教学难点：

能理解课文大意，从中受到做事不要三心二意的教育。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、设疑激趣

同学们，今天老师给大家带来两份礼物，你们想知道是什么吗?(多媒体课件

出示小猫图和鱼图)谁能用“小猫”和“鱼”这两个词来说一句话?小猫爱吃鱼，

所以才会和妈妈一起去钓鱼。那小猫钓没钓到鱼呢?今天，我们就来学习《小猫

钓鱼》。(板书课题)

学习“钓”字可用加一加的方法记住这个字。钅+勺=钓。让学生说几个带有

“钅”的字。老师多媒体出示，自创儿歌：

金属是个大家族，

铜、锌、铁、铝全都有，

它们都是形声字，

声旁表彰形表义，

小朋友们要记劳。

二、自主探究

1、自由读文，标出自然段落。

2、再读课文，圈出课文中的生字宝宝，把生字宝宝大声读3遍。

3、小组内分角色朗读课文。

三、交流感悟

1、小猫去钓鱼，它钓没钓到鱼呢?为什么呢?课文中除了小猫，猫妈妈和鱼

外还有什么别的动物吗?(蜻蜓、蝴蝶、麻雀)相机学习“蜻”字。它与“青蛙”

的青比较识记。因为青蛙是绿色的，所以用表示颜色的“青”。“蜻蜓”是益虫，

所以是“虫”字旁的。读儿歌区别有“青”的字：河水清清天气晴，