小学教育心理学模拟试题一.pdfVIP

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省小学教育心理学模拟试题及答案(1)

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填

写在题干后的括号。错选、多项选择或未选均无分。本大题共15小题，每题2分，共30

分。)

1．使人格各局部整合和统一起来的核心力量是()。

A．自我意识

B．自我认知

C．性格特征

D．能力

2．儿童在知道菠菜〞、萝卜〞和洋葱〞等概念之后，再学习蔬菜〞概念，这种学习是

()。

A．上位学习

B．下位学习

C．并列结合学习

D．归属学习

3．精神分析心理学的代表人物是()。

A．华生

B．斯金纳

C．弗洛伊德

D．马斯洛

4．手段一目的分析属于问题解决策略的()。

A．方案式策略

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B．规那么式策略

C．启发式策略

D．算法式策略

5．只能进展自我中心思维的儿童，其认知开展处于()。

A．前运算阶级

B．感知运动阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

6．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，当遇到相类似的刺激也能

作出条件反响，称为()。

A．刺激分化

B．消退

C．刺激泛化

D．获得

7．个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。

A．附属驱力

B．认知驱力

C．自我提高驱力

D．欲望驱力

8．根据记忆容的性质可以将记忆分为述性记忆和()。

A．长时记忆

B．情境依存性记忆

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C．程序性记忆

D．工作记忆

9．最近开展区理论的提出者是()。

A．维果茨基

B．布鲁纳．

C．加涅

D．桑代克

10．根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和()。

A．向型

B．意志型

C．独立型

D．孤僻型

11．被公认为西方科学教育心理学奠基人的是()。

A．梅伊曼

B.桑代克

C．荣格

D．贾德

12．某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成

长可能处在()阶段。

A．关注生存

B．关注情境

C．关注学生

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D．关注自我感受

13．教育心理学研究说明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原

有学习需要得到满足，属于()。

A．直接转化途径

B．间接转化途径

C．直接发生途径

D．伺接发生途径

14．亲其师，信其道〞主要说明了()的作用。

A．道德认识

B．道德情感

C．道德动机

D．道德意志

15．对一定对象的指向和集中是()。

A．记忆

B．感觉

C．注意

D．思维

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．归因理论是从_____来阐述行为动机的。

2．学习动机的两个根本成分是_____和_____。

3．身教重于言教〞是_____的作用在教育实践中的表现。

4．学习策略的使用依赖于学生的_____和_____的充分发挥。

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5．20世纪60年代，西方教育心理学比拟注重_____，注重为学校教育效劳。

6．在教学过程中，教师设计_____，组织_____，与学生进展信息交流，从而引导学生的理解、

思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。

7．特殊教育必须注意容、_____和环境的变革。

8．儿童过度焦虑反响同儿童的焦虑性人格特质以及家庭、_____的影响有密切关系。

9．斯金纳是美国著名的_____心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：