教师招聘考试题库《言语与思维》考点强化练习最新版(二)_3.pdfVIP

教师招聘考试题库《言语与思维》考点强化练习最新版(二)

1、单选题每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结

论，这属于下列哪种思维特性？_____

A:抽象性

B:概括性

C:间接性

D:情境性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：这是概括自然的现象而得出的规律。所谓思维的概括性，包含有两层意思：第一，能

找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。第

二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。

2、单选题把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的_____。

A:分析

B:综合

C:比较

D:抽象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。

3、多选题概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____

A:抽象化

B:类化

C:分析

D:推理

E:辨别

参考答案:ABE

本题解释:

【答案】ABE。解析：概念形成阶段一般经历三个阶段：

(1)抽象化。对客观事物的属性或特征进行抽象。

(2)类化。对客观事物的各种属性及其特征进行归类。

(3)辨别。对客观事物属性或特征之间差异的认识。

4、单选题把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的

认识的思维过程是_____。

A:分析与综合

B:比较

C:抽象与概括

D:具体化

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过

程

5、判断题初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批

判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由

于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和

表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。

6、单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？

_____

A:间接性

B:概括性

C:预见性

D:抽象性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

7、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特

征。

A:直接性

B:间接性

C:概括性

D:创造性

参考答案:C

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对思维的基本特点的掌握。

【参考答案】C

【名师点睛】思维具有两大特征，即间接性和概括性。如果考生对这个知识点有所记忆，则能通过排除法

大大降低选择的难度。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中

介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识

那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。例如我们能够通过分析某地的

岩石状况了解多年前当地的地貌。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和

规律抽取出来加以概括。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维

概括的结果。儿童能够通过对各种不同年龄的人的形象特征的概括，区分“叔叔”“爷爷”等，正是思维

概括性的体现。

8、单选题下列能够促进创造力发展的是_____

A:发散思维

B:聚合思维

C:具体形象思维

D:抽象逻辑思维

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角

度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维能够促进创造力发展。

9、单选题“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。

A:广阔性

B:独立性

C:灵活性

D:逻辑性

参考答案:C