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诱导公式(3)——综合练习

教材：诱导公式(3)——综合练习

目的：通过复习与练习，要求学生能更熟练地运用诱导公式，化简三角函数式。

过程：

复习：诱导公式

例一、（《教学与测试》例一）计算：sin315??sin(?480?)+cos(?330?)

解：原式=sin(360??45?)+sin(360?+120?)+cos(?360?+30?)

=?sin45?+sin60?+cos30?=

小结：应用诱导公式化简三角函数的一般步骤：

1?用“??”公式化为正角的三角函数

2?用“2k?+?”公式化为[0，2?]角的三角函数

3?用“?±?”或“2???”公式化为锐角的三角函数

例二、已知（《教学与测试》例三）

解：

小结：此类角变换应熟悉

例三、求证：

证：若k是偶数，即k=2n(n?Z)则：

若k是奇数，即k=2n+1(n?Z)则：

∴原式成立

小结：注意讨论

例四、已知方程sin(??3?)=2cos(??4?)，求的值。

（《精编》38例五）

解：∵sin(??3?)=2cos(??4?)∴?sin(3???)=2cos(4???)

∴?sin(???)=2cos(??)∴sin?=?2cos?且cos??0

∴

例五、已知

（《精编》P40例八）

解：由题设：

由此：当a?0时，tan?0,cos?0,?为第二象限角，

当a=0时，tan?=0,?=k?,∴cos?=±1，

∵∴cos?=?1,

综上所述：

例六、若关于x的方程2cos2(?+x)?sinx+a=0有实根，求实数a的取值范围。

解：原方程变形为：2cos2x?sinx+a=0即2?2sin2x?sinx+a=0

∴

∵?1≤sinx≤1

∴；

∴a的取值范围是[]

作业：《教学与测试》P1085—8，思考题

《课课练》P46—4723，25，26

单元复习

教材：单元复习

目的：复习整节内容，使其逐渐形成熟练技巧,为继续学习以后的内容打下基础。

过程：

复习：梳理整节内容：

同角的三角函数关系两套基本公式预备概念角的概念的扩充

同角的三角函数关系

两套基本公式

预备概念

角的概念的扩充

弧度制

弧度制

诱导公式任意角三角函数

诱导公式

任意角三角函数

处理《教学与测试》P109第52课略

1．“基础训练题”1—4

2．例题1—3

3．口答练习题1，2

处理《课课练》P20第11课

1．“例题推荐”1—3注意采用讲练结合

2．口答“课时练习”1—4

备用例题：《精编》P40—41例九，例十一

已知sin(???)?cos(?+?)=(0??)，求sin(?+?)+cos(2???)的值

解：∵sin(???)?cos(?+?)=即：sin?+cos?=①

又∵01，0??∴sin?0,cos?0

令a=sin(?+?)+cos(2???)=?sin?+cos?则a0

由①得：2sin?cos?=

已知2sin(???)?cos(?+?)=1(0??)，求cos(2???)+sin(?+?)的值

解：将已知条件化简得：2sin?+cos?=1①

设cos(2???)+sin(?+?)=a,则a=cos??sin?②

①②联立得：

∵sin2?+cos2?=1∴

∴5a2+2a?7=0,

解之得：a1=,a2=1(舍去)(否则sin?=0,与0??不符)

∴cos(2???)+sin(?+?)=

作业：《教学与测试》P109—110练习题3—7

《课课练》P21课时练习8—10