中班数学活动教案《5的分解组成》.pdfVIP

中班数学活动教案：《5的分解组成》

中班数学活动教案：《5的分解组成》「篇一」

活动目标：

1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行简单对称的操作。

2、提高幼儿的观察能力和推理能力。

3、培养幼儿养成良好的操作习惯。

活动准备：

数学插板幼儿人手一套，ppt，电子白板。

活动过程：

一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。

1、复习行、列的意思。

在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。

2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是第几行或第几列。

二、利用ppt进行学习对称的教学活动。

1、观看ppt演示，认识对称轴。

今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一起来看一看。①

这是一个三角形，一条直线把三角形中间分成两半，这两半我们把它对折后发现

大小一样，完全重合在一起。

②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶中间分成两半，我们把它对折一下，发现

大小一样，完全重合在一起。这条直线真厉害！

小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图

案，这条直线叫做对称轴。

③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫轴对称图

形。

④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫轴对称图

案。

三、引导幼儿进行操作简单的对称。

这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。请你在第5列插

上10课黑色的棋子。

1、在数学插板第五列插上10颗黑色的棋子，当作对称轴。

2、老师在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上插上

对称的两颗棋子。

3、老师在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上插上

对称的4颗棋子。

4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿也在自己的插板上

摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一半。

5、用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。

6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。

我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在请小朋友用自己

喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。

四、游戏巩固对称的认识。

1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）

2、帮猴子找另一半脸。（用排除法，逐一排除）

3、给生活中常见的物品按对称，不对称进行分类。

中班数学活动教案：《5的分解组成》「篇二」

一、设计意图：

在我们的生活中到处充满了排序;服装花纹上的排序，环境装饰上的排序，物

品包装上的排序，公园中花等草种植的排序等，这些有规律的排序带给我们生活中

的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象，如：吃

饭的碗和盘子周边的漂花纹，裙子袖口和裙边的花纹等。而我们教师正是孩子发

现、运用和创造这种有规律的美的引导者。幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数

学概念做好准备，《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”，让幼儿在生

活里学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规

律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动我尝试把抽象的数学内容变为有

趣的游戏活动。

二、活动目标：

1、引导幼儿感知“ABAB,ABAB”,这样简单序列的规律

2、通过操作，让幼儿在已排列的物体中找出ABAB的排列规律，并运用推理接

着排。

3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、发展观察、辨别、归案的能力。

教学难点：

找出较复杂的图形排列规律。其中包含三层：既含形状规律，又含颜色规律，

以及数量规律的多层次规律。

三、活动准备：

1、幼儿经验准备：幼儿已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验：如按

照物体的大小规律、长短规律、高矮规律、颜色规律的排序等。

2、环境材料创设准备;图形卡片，课件。

四、活动过程：

(一)、开始部分：

1、情景引入，激发幼儿兴趣。

师：今天冬爷爷给我们带来了许多礼物，我们快去看看。可是这些小雪花挤在

一起难受死了，我们来帮帮它们，给他们排排队好不好啊?通过活动锻炼幼儿的跳

跃能力，让他们的身体得到锻炼。小朋友们动动脑筋看看应该怎么排啊?

2、教师出示排序图，引导