生涯发展报告 (修改版).pptxVIP

20xx生涯发展报告

-自我分析Part01职业分析Part02职业定位Part03计划实施Part04CONTENTS目录2

生涯发展报告自我分析1.自身现状：在大一至大二连续两年获得校级奖学金，并通过了英语四级及普通话考试，有较强的学习能力；有良好且稳定的人际关系；思维敏捷，表达流畅；目前是入党积极分子，做事实事求是，认真专注，有强烈的责任意识2.职业兴趣：我最突出的职业价值观是支持满足，希望自身的工作能在一个规范约束的背景下有序而顺利的进行，并拥有应有的待遇。与此同时，还需要有良好的工作条件和工作关系，并且有对工作的热爱，能够让我得到自身的满足。在此对比下，对赞誉赏识的追求对我来说并不是很重要3.职业能力

生涯发展报告(a)与他人的关系方面：自身性格属于内向与外向的结合体，具有两面性；在团体中，总是表现得相对低调，做事偏向于独自负责，但也不抗拒合作

(b)决策能力方面：思维敏捷，反应迅速，学习能力强，决策能力强。在团体合作中能够提出问题并率先解决问题

(c)心理健康方面：情绪稳定，遇事冷静，现实主义至上，能较快地接受失误事实，并勇于承担

4.个人特质

(a)适宜的工作类型：稳定的工作环境，有较多的独立工作时间和完善的规章制度

(b)优势与不足：一丝不苟、认真专注、现实可行，有强烈的责任意识，通情达理、善解人意。看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，不够灵活；有时不太自信；有时会由于坚守近期目标而忽略长远需要

(c)今后的发展方向：需要在工作时间内的内容丰富，有保障和稳定的生活

生涯发展报告职业分析1.家庭环境：我生活在一个相对宽松的家庭环境中，父母都是农民，但很开明，对我的学校、专业、职业的选择只会提出自己的建议，但不会干涉我的选择，而是会把选择权交给我自己

2.学校环境：学校设施完备，师资力量雄厚，学习环境浓厚，开设了专门的职业规划和创新创业的课程，为学生澄清迷思。湖南工商大学2021年本科就业率为90.71%

3.社会环境：目前高校毕业生规模不断扩大，岗位竞争激烈。而目前的教师行业还存在巨大缺口，但教资热仍驱使着众多毕业生将教师当为自己职业的备选方案

4.小结：社会对教师的需求量仍然很大，但成为一名教师需要很多努力。我的职业生涯路线包括从顺利毕业到考教资再到考研，在考入师范类院校后，努力学习，研究生毕业后，选定一个心仪的学校，报考该学校的老师

生涯发展报告【目标定位与目标组合】

1.目标分解：目标可分解为顺利毕业和成为老师两个部分

对于第一个目标，又可以分解为把专业课学好和选修课学好，以便修够学分，达到毕业要求。接下来，还可以分为，如何学好每一门课程、如何制定合适的学习方法……

对于第二个目标，又可以分解为考研和考教资和报考老师。接下来，又可以分为，在考研阶段，要学好哪些科目，怎么学……在考教资阶段，要学好哪些科目……报考老师阶段……

2.目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程和选修课程，对相应的学习对职业目标有促进作用

3.SWOT分析职业定位

生涯发展报告1)S优势有强烈的责任心，学习成绩较好，有足够的信心2)W劣势本科学校并非985，211高等院校，也非师范类学校，专业不对口3)O机遇考教资并非限定师范生4)T挑战能力可能不及专业生，竞争压力大

生涯发展报告计划实施1.加强自己的学习能力，为考研，考教资做准备；加强对英语的学习，过四六级，适当参加比赛，提高自己的综合能力2.锻炼提高自己的心理素质，提高自己的耐心，努力拥有一颗坚持不懈，百折不挠的强大内心3.提高自己的道德素养，以达到成为一个老师的基本标准

生涯发展报告4.在满足一些条件后，询问自己的老师一些相关问题，了解一线教师需具备的能力，汲取经验，并不断努力够到目标5.可以通过相关的实践活动锻炼自己的实践能力，比如做家教【评估与反馈】总体而言，我认为现阶段制定的职业生涯规划书比较完善，它给了我一个确定的目标以及相对清晰的实现步骤和路径，让我更加有动力去为了目标做出努力。同时，它也较为明晰地指出了我存在的缺点，让我能勇敢地面对并去克服，建立起一种积极的心态。但受自己思想不太成熟的限制，该阶段的职业生涯规划书只是一种趋于理想化的规划，与现实条件可能存在一定的脱节【结束语】职业发展存在许多挑战和不可预料的情况，但我会努力提升自己，以更自律的态度，加强学习能力，锻炼表达能力，爱我所爱，行我所行，实现最终目标

-致谢词感谢XXX提供的学习与实践的机会感谢团队,特别感谢XXX给予的耐心指导感谢同事以及舍友的帮助感谢评审！