幼儿园活动《保护牙齿》教案.pptx

幼儿园活动《保护牙齿》教案汇报人：2024-01-26REPORTING

目录活动背景与目标牙齿结构与功能介绍日常口腔保健知识普及幼儿园内口腔保健实践活动设计家长参与及家园共育策略探讨总结回顾与展望未来工作方向

PART01活动背景与目标REPORTING

0102活动背景近年来，幼儿龋齿问题日益严重，需要引起家长和教育工作者的重视。幼儿期是乳牙和恒牙交替的关键时期，也是培养孩子良好口腔卫生习惯的重要时期。

让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。培养幼儿良好的口腔卫生习惯，如刷牙、漱口等。提高幼儿的自我保护意识和能力，预防龋齿等口腔疾病。活动目标

本活动适用于3-6岁的幼儿。这个年龄段的孩子正处于乳牙和恒牙交替的时期，培养良好的口腔卫生习惯至关重要。适用年龄段

PART02牙齿结构与功能介绍REPORTING

牙齿的可见部分，覆盖着珐琅质，形状和大小因牙齿类型和位置而异。牙冠牙根牙髓牙齿的隐藏部分，嵌入牙槽骨中，通过牙周膜与牙槽骨紧密相连。位于牙齿内部的软组织，包含血管、神经和淋巴组织，为牙齿提供营养和感觉。030201牙齿基本结构

牙齿的主要功能是将食物咀嚼成小块，以便咽喉和胃更好地消化。咀嚼食物牙齿对于发音也有辅助作用，尤其是某些辅音的发音需要舌头接触牙齿。发音辅助牙齿及其周围组织对于面部形态的维持具有重要作用，缺失牙齿会导致面部塌陷。保持面部形态牙齿在人体中作用

由于细菌感染导致牙齿硬组织破坏，形成龋洞。危害包括牙痛、牙齿敏感、咀嚼功能下降等。龋齿牙周组织（牙龈、牙槽骨等）的炎症性疾病。危害包括牙龈出血、肿胀、疼痛，严重时导致牙齿松动脱落。牙周病牙齿排列不整齐，影响美观和咀嚼功能。危害包括清洁困难、易患龋齿和牙周病、影响自信心等。牙列不齐由于意外或暴力导致的牙齿损伤。危害包括牙齿折断、脱落、牙槽骨骨折等，需要及时就医处理。牙齿外伤常见牙齿问题及危害

PART03日常口腔保健知识普及REPORTING

选择适合幼儿年龄段的牙刷，刷头小、刷毛软，方便深入口腔内部。将牙刷与牙齿长轴呈45°角，使刷毛贴近牙齿和牙龈交界处，轻轻来回颤动，清除牙菌斑。刷牙时应涵盖牙齿所有面，包括内侧面、外侧面和咀嚼面。每次刷牙时间不少于2分钟，确保彻底清洁口腔确刷牙方法与技巧

在家长指导下，幼儿可逐渐学习使用牙线清洁牙缝，预防邻面龋齿。使用牙线时应注意力道适中，避免损伤牙龈组织。幼儿可使用儿童专用漱口水，帮助清除口腔内食物残渣和细菌，保持口气清新。漱口液和牙线使用指南

010204饮食习惯对口腔健康影响鼓励幼儿多摄入富含纤维的食物，如蔬菜、水果等，有助于清洁牙齿表面。控制糖分摄入，减少食用高糖食品和饮料的次数和量，以降低龋齿风险。避免过多摄入酸性食品和饮料，以免破坏牙齿釉质。培养良好的饮食习惯，定时定量进餐，避免零食不断。03

PART04幼儿园内口腔保健实践活动设计REPORTING

制定刷牙时间表，培养良好习惯设定每日刷牙时间早餐后和晚餐后，每次刷牙2分钟。制定刷牙记录表鼓励幼儿记录自己的刷牙情况，培养自我监督的习惯。刷牙技巧指导通过示范和讲解，教授幼儿正确的刷牙方法和技巧。

通过游戏的方式，让幼儿了解口腔结构和牙齿的重要性。设计口腔检查游戏鼓励幼儿展示自己的口腔健康状况，评选出“口腔健康小明星”。开展口腔健康竞赛邀请专业牙医进行口腔检查，让幼儿亲身体验并了解口腔检查的过程。口腔检查实践组织趣味性质口腔检查活动

亲子共读时光鼓励家长和孩子一起阅读口腔保健图书，增进亲子关系的同时传递口腔保健知识。推荐口腔保健图书向家长推荐适合幼儿阅读的口腔保健图书，引导家长关注孩子的口腔健康。阅读分享会组织幼儿分享自己阅读的口腔保健图书内容和感想，提高幼儿对口腔健康的认识和兴趣。开展亲子共读口腔保健图书活动

PART05家长参与及家园共育策略探讨REPORTING

03示范者家长自身应树立良好的口腔卫生榜样，以身作则，让孩子从小养成正确的口腔保健观念。01监督者家长应监督孩子的刷牙习惯，确保每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟。02教育者家长应向孩子传授正确的刷牙方法和口腔保健知识，引导孩子养成良好的口腔卫生习惯。家长在幼儿口腔保健中角色定位

123幼儿园应与家长保持密切联系，及时了解孩子在家的口腔保健情况，为家长提供必要的指导和帮助。家园沟通幼儿园可邀请家长参与口腔保健活动，如亲子刷牙比赛、口腔健康知识竞赛等，增强家长和孩子对口腔保健的重视。家园合作制定家园共育计划，明确双方在孩子口腔保健方面的责任和任务，共同促进孩子口腔健康。家园共育计划家园共育，促进幼儿口腔健康

专题讲座内容邀请口腔专家或医生为家长举办专题讲座，讲解幼儿口腔保健的重要性、常见口腔问题及预防措施等。家长交流分享鼓励家长在讲座中分享自己在家中对孩子