新部编人教版四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免》教学课件.pptxVIP

有多少浪费本可避免

餐桌上的浪费第1课时学习是一种状态，是一件快乐的事。2

学习是一种状态，是一件快乐的事。3

学习是一种状态，是一件快乐的事。4

讲故事：食物的哭诉。夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”谈话导入学习是一种状态，是一件快乐的事。5

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听完故事，有什么感想？学习是一种状态，是一件快乐的事。9

思考：除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。今天，我们就来探究一下浪费的话题。学习是一种状态，是一件快乐的事。10

新知探究（一）看一看，读一读，想一想。1.观看课本中的浪费现象。这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？2.思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？3.你有过这样的浪费经历吗？与同桌说一说。4.说一说：浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费；……是浪费；……是浪费；……是浪费。学习是一种状态，是一件快乐的事。11

小结：把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。那我们这些小小的浪费是多大的一个数目呢？让我们一起来算一算。学习是一种状态，是一件快乐的事。12

（二）算一算，想一想。1.算一算：①用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。②如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学（50人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有1000个学生，一年将浪费多少大米？③一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？50×50=2500（克）2500×365=912500（克）2500×1000=2500000（克）2500000克=2500千克2500÷9≈278（个）学习是一种状态，是一件快乐的事。13

想一想：看到计算结果你有什么感受？学习是一种状态，是一件快乐的事。14

小结：看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。学习是一种状态，是一件快乐的事。15

（三）读一读，说一说。1.读一读：“阅读角”。一瓶水背后的辛劳放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我：“浩浩，别浪费。”我说：“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五毛钱。”妈妈说：“想想看，你浪费的只是五毛钱吗？”我想了想，说：“还浪费了水资源。”学习是一种状态，是一件快乐的事。16

妈妈摸摸我的头说：“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆、盖房子、修桥铺路的人力了。细算下来，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。学习是一种状态，是一件快乐的事。17

想一想：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？学习是一种状态，是一件快乐的事。18

说一说：有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？是啊，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种——插秧——施肥——除草——打谷——晾晒——脱粒——做饭，需要很多的人力和物力，更别提这中间需要的机器设备等。所以，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。学习是一种状态，是一件快乐的事。19

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5.相关链接。（1）自由默读。（2）交流阅读收获。由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生