幼儿园小班国庆节美术教案及含思.pptx

幼儿园小班国庆节美术教案及含思

汇报人：

2024-01-28

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

绘画基础技能训练

国庆节主题创作引导

手工制作技巧传授

作品展示与评价

课程反思与拓展

01

课程介绍与目标

庆祝中华人民共和国的成立

国庆节是为了庆祝中华人民共和国的成立而设立的节日，对于培养孩子们的爱国情感具有重要意义。

了解国家的历史与文化

通过国庆节这一契机，引导孩子们了解国家的历史、文化和发展成就，增强民族自豪感和集体荣誉感。

通过美术课程的学习，让孩子们了解国庆节的由来和意义，培养他们的爱国情感，提高他们的审美能力和创造力。

课程目标

本课程将引导孩子们通过绘画、手工等多种艺术形式，表达对祖国的热爱和祝福。

课程内容

讲解与示范相结合

小组合作与个性发挥

多样化教学手段

通过讲解国庆节的背景和意义，以及相关的美术知识和技巧，为孩子们提供创作灵感和思路。同时，通过示范绘画或手工制作过程，帮助孩子们掌握正确的创作方法。

鼓励孩子们在小组内合作完成作品，培养他们的团队协作精神和沟通能力。同时，尊重每个孩子的个性和创造力，让他们在作品中展现自己的独特风格和想象力。

运用多媒体课件、实物展示、现场参观等多种教学手段，激发孩子们的学习兴趣和创作热情。同时，结合孩子们的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

02

绘画基础技能训练

教授孩子们如何运用不同粗细、曲直的线条来表现画面，如直线、曲线、波浪线等。

线条练习

色彩搭配

创作实践

引导孩子们认识基本颜色，并尝试进行简单的色彩搭配，如红黄蓝三原色组合、冷暖色对比等。

让孩子们在线条和色彩的基础上，自由发挥，创作一幅以国庆节为主题的线条与色彩作品。

03

02

01

向孩子们介绍基本的构图原则，如对称、均衡、重复等，并引导他们分析优秀作品的构图特点。

构图原则

教授孩子们如何用简单的几何形状来表现物体，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的造型。

造型表现

引导孩子们结合国庆节主题，运用所学的构图和造型知识，创作一幅具有创意的构图与造型作品。

创作实践

创意启发

通过欣赏优秀的儿童绘画作品，激发孩子们的创作灵感，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

绘画技巧

教授孩子们一些基本的绘画技巧，如涂色、渐变、点缀等，并让他们在实践中逐渐掌握。

创作实践

让孩子们在国庆节主题下，自由发挥，运用所学的绘画技巧和创意，创作一幅充满童趣和创意的绘画作品。

03

国庆节主题创作引导

课堂上播放国庆节相关的音乐，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等，营造节日氛围。

展示国庆节的图片和视频，让幼儿更加直观地感受节日的喜庆和庄严。

课堂上布置国庆节主题的环境，如悬挂国旗、贴上庆祝国庆的标语等。

引导幼儿了解中国的传统文化和民族元素，如京剧脸谱、剪纸、中国结等。

提供丰富的民族元素材料，如彩色纸、颜料、毛线等，让幼儿自由创作。

鼓励幼儿将民族元素融入到自己的作品中，如制作京剧脸谱面具、剪纸窗花等。

让幼儿了解国旗、国徽、国歌等国家象征，并学习正确的礼仪和使用方法。

鼓励幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱和祝福，如绘画、手工制作国旗等。

通过讲述国庆节的历史和意义，激发幼儿的爱国情感。

04

手工制作技巧传授

剪纸基本技巧

粘贴方法指导

介绍粘贴的基本方法，如使用胶水、双面胶等，指导幼儿如何将剪纸作品或其他材料粘贴到纸上或布上，制作出具有立体感的作品。

教授幼儿如何使用安全剪刀，讲解剪纸的基本手法，如直线剪、曲线剪、对折剪等，引导幼儿完成简单的剪纸作品。

引导幼儿收集生活中的废旧材料，如废纸板、空瓶子、废旧布料等，并对其进行分类和清洗。

指导幼儿利用收集到的废旧材料，发挥想象力，制作出具有创意的装饰品，如花瓶、挂饰、摆件等。

创意装饰品制作

废旧材料收集与分类

节约资源实践

鼓励幼儿在制作过程中尽量利用废旧材料，减少对新资源的使用，实践节约资源的理念。

环保意识培养

在制作过程中，强调废旧材料的再利用和环保的重要性，引导幼儿树立环保意识。

作品展示与交流

组织幼儿展示自己制作的手工作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。

05

作品展示与评价

在课堂上设置专门的作品展示区，将每位学生的作品进行展示。

每位学生依次上台介绍自己的作品，包括创作灵感、使用材料和创作过程等。

其他同学和老师认真聆听，对作品进行欣赏和交流。

在作品展示交流后，组织学生进行互相评价。

每位学生可以从色彩搭配、创意构思、绘画技巧等方面对其他同学的作品进行评价。

鼓励学生发现他人作品中的优点，同时指出不足之处，以便大家共同进步。

教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的创意和努力。

针对学生作品中存在的问题，提出改进意见和建