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2023综合实践教学反思15篇

综合实践教学反思1

在本节课的教学中，充分发挥了学生的主体作用。学生主动搜集资

料，认真思考，自主构建新知，积极参加活动，展示才华，挖掘潜能，

课堂十分活跃。较好地完成了知识目标，为正确利用网络，学会保护自

己奠定了一定的基础，情感、态度、价值观也得到了很好的内化。学生

在体验过程中出现的问题，既提高了学生的学习积极性，又让学生自己

暴露问题，自行解决。整堂课中学生始终主动参与、自主探究、合作学

习，学习成为学生获得积极、愉快、成功体验的过程。这很好地体现了

新课程的理念。

纵观本课的教学设计，以人为本，精心设计教学活动，与现实生活

接轨，适应变化的社会生活，是最大的亮点。生活化设计缩短了教学情

境与实际生活情境的差距，学生在生活事实中辨析价值，掌握道德认识，

形成道德行为。这正是当下的教育教学活动所追求的目标。

因活动较多，课时长，时间把握不够好，课堂节奏拿捏不当。而且

对得出的结论缺乏演绎，没有进一步拓展和延伸；教学中，由于问题的

开放性，学生生活体验和掌握资料不够等原因，学生的`回答可能较凌

乱，活动实效性还不够。在今后的教学中要让学生事先有思考，过程有

总结，从而达到过程教育和自我教育的目的。

像这样的课，对教师本身的素质要求较高。在教学过程中随时会出

现一些意想不到的问题，这需要教师要更多地关注课堂中的变化，在教

学实践中与学生一起成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

综合实践教学反思2

1、充分认识初中学生参加社会实践的重要意义。落实中小学生校

外社会实践工作是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未

成年人思想道德建设的重要举措，是实施素质教育的关键环节，是贯彻

课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基

本途径。因此，要按照实践育人的要求，加强中小学生社会实践工作，

注重知行统一、实践体验、寓教于乐，帮助中小学生认识社会，培养良

好的道德品质、创新意识、实践能力和社会适应能力，增强社会责任感

和使命感，具有十分重要的意义。

2、把开展综合实践活动列入教学计划。各中学要结合课程设置，

统筹安排八年级学生到实践基地集中参加综合实践活动，并将其列入学

校教育教学（此文来自）计划，使实践活动与学校教育有效衔接。实践

基地要建立健全《学生综合实践登记制度》，依据学生参加综合实践活

动考评情况发放结业证书。今后无特殊情况，凡不能按要求完成规定的

综合实践活动一律不颁发初中义务教育毕业证书。

3、多措并举，周密组织，确保实践活动顺利进行。各初中学校按

照教体局统一部署，把组织学生参加综合实践活动作为推进教学改革和

实施素质教育的重要内容。校长要亲自抓，由教务、政教部门组织实施。

要根据实践基地确定的活动内容和时间安排，积极宣传、动员学生参加

综合实践活动，要发放征求意见书，积极与家长沟通，认真宣传青少年

学生参加实践活动的意义与作用，取得家长的支持和拥护，并根据实践

基地确定的时间安排，切实做好活动的相关工作，参训学校到校前将参

训学生划分好学习组（每组30人），就餐小组（每组10人，要注意男

女生搭配）和宿舍管理（10人一室）；根据收费标准提前做好相关收费，

到实践基地时一并足额缴纳。活动结束后，县教体局将对该项工作认真

总结，对成绩突出的单位给予表彰，并将调控50分纳入对各初中学校

的综合督导考核；对组织不力，造成一定影响的单位和个人予以全县通

报批评。

4、高度重视综合实践活动的安全工作。各初中学校和实践基地要

密切配合，把师生安全作为头等大事来抓，要明确分工，责任到人，加

大措施，制定出安全管理应急预案。要建立学生往返实践基地的交通安

全保障体系，安排责任心强、工作细致耐心的教干教师带队，全程参与

学生的实践活动，确保学生安全。实践基地要切实保证活动场地、设施、

器材的安全性能，防止和杜绝意外事故的发生。要加强对学生进行消防

安全、自护自救教育，提高学生的安全防范意识和自救能力。

5、加强实践教育计划与管理。实践基地要不断创新工作方式，开

发课程资源，不断提高活动质量。要充分发挥综合实践活动的体验性、

实践性、参与性强的优势，组织学生积极参加各项活动，让学生在亲身

体验和直接参与中，树立劳动观念、提高动手能力、增强团队精神、磨

练意志品质。同时，要加强与学校的联系，积极主动地为学生提供周到

优质的服务。活动期间，实践基地要与学校、家长及时沟通，认真听取

他们的意见及建议，总结经验，找出不足，及时整改，让实践基