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幼儿园活动《怕冷的大恐龙》教案
汇报人：
2024-01-24
活动背景与目的
活动准备
活动流程设计
教学方法与手段
活动实施步骤及时间安排
安全保障措施及应急预案
活动效果评估与总结反思
contents
目
录
01
活动背景与目的
01
02
在寒冷的冬季，孩子们往往会感受到冷，而《怕冷的大恐龙》这一主题恰好可以让孩子们通过故事和活动了解到如何应对寒冷。
恐龙是孩子们非常喜爱的动物形象，通过恐龙这一载体可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
让孩子们了解恐龙的生活习性和特点，增加对恐龙的认知。
通过活动培养孩子们的想象力、创造力和表达能力。
引导孩子们学会如何应对寒冷，培养他们的自我保护意识。
孩子们能够积极参与活动，对恐龙有更深入的了解和认识。
孩子们能够通过活动感受到乐趣和成就感，提高他们的自信心。
孩子们能够掌握一些应对寒冷的方法和技巧，增强他们的自我保护能力。
02
活动准备
选择宽敞明亮的活动室，确保足够的空间供孩子们活动。
活动室
背景布置
场地安全
在活动室背景墙上贴上与恐龙相关的壁画或图片，营造恐龙时代的氛围。
确保活动场地安全无隐患，如检查地板是否湿滑、清理杂物等。
03
02
01
准备与孩子们数量相等的恐龙服饰，包括恐龙头套、尾巴、爪子等，让孩子们扮演恐龙。
恐龙服饰
准备音响设备，播放与恐龙相关的音效，如恐龙叫声、行走声等，增加活动的趣味性。
音效设备
制作一些与恐龙相关的道具，如恐龙蛋、恐龙食物等，用于游戏中的角色扮演和互动。
道具制作
03
活动流程设计
老师向孩子们介绍今天的主题：《怕冷的大恐龙》，并简单描述一下故事背景，激发孩子们的兴趣。
播放一段与恐龙相关的短视频或展示一些恐龙图片，让孩子们对恐龙有更直观的认识。
恐龙角色扮演。老师准备一些恐龙道具，让孩子们扮演不同种类的恐龙，模仿恐龙的动作和叫声，增加活动的趣味性。
寻找恐龙蛋。老师在教室内隐藏一些“恐龙蛋”（可以用小球或其他物品代替），让孩子们分组寻找，锻炼孩子们的观察力和团队协作能力。
游戏二
游戏一
老师带领孩子们一起表演《怕冷的大恐龙》故事。老师可以事先准备好剧本和道具，让孩子们了解角色和情节。
孩子们分组进行表演，每组可以选择一段故事情节进行演绎，让孩子们在表演中感受故事的魅力和乐趣。
04
教学方法与手段
在讲述过程中，教师注意语音语调的变换，以及表情和肢体语言的配合，使故事更加生动有趣。
通过提问、引导等方式，帮助幼儿理解故事情节和角色特点。
教师通过生动形象地讲述《怕冷的大恐龙》故事，激发幼儿对故事内容的兴趣。
教师创设与故事内容相关的情景，如“寒冷的冬天”、“恐龙的生活环境”等，让幼儿身临其境地感受故事背景。
引导幼儿在情景中扮演角色，进行角色扮演和对话练习，加深对故事内容的理解。
通过情景模拟，培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
教师选择与故事内容相关的音乐或歌曲，如《恐龙之歌》、《冬天的旋律》等，让幼儿在音乐中感受故事的情感和氛围。
引导幼儿跟随音乐进行律动或舞蹈表演，表现故事情节和角色特点，加深对故事内容的理解。
通过音乐律动的方式，培养幼儿的节奏感、表现力和审美情趣。
05
活动实施步骤及时间安排
讲述《怕冷的大恐龙》故事梗概，引发幼儿兴趣。
故事导入
向幼儿提出问题，如“你们觉得大恐龙为什么会怕冷？”，引导幼儿思考。
提问环节
邀请幼儿分别扮演大恐龙和其他动物角色，模拟故事情节进行互动。
角色扮演游戏
提供绘画材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的大恐龙形象。
创意绘画游戏
舞蹈表演
根据故事情节编排简单舞蹈动作，指导幼儿进行表演。
歌唱表演
教授歌曲《怕冷的大恐龙》，组织幼儿进行集体演唱。
06
安全保障措施及应急预案
确保活动场地平整、无障碍物，检查地面是否湿滑，以防幼儿跌倒。
活动场地安全
对活动中使用的道具进行安全检查，避免使用尖锐、易碎的物品，确保道具无毒无害。
道具安全
确保活动现场有足够的教师和工作人员，以便随时照顾和看护幼儿，防止意外发生。
人员配备
急救措施
在活动现场配备急救箱，并确保至少有一名教师或工作人员受过急救培训，以便在幼儿受伤或生病时提供及时的急救措施。
应急疏散
制定详细的应急疏散计划，确保在紧急情况下幼儿和工作人员能够迅速、安全地撤离活动场地。
联系家长
建立紧急联系机制，确保在发生紧急情况时能够迅速联系到幼儿家长，并告知他们相关情况。
07
活动效果评估与总结反思
03
测试法
在活动前后对孩子们进行相关知识或技能的测试，通过对比评估活动的效果。
01
观察法
通过观察孩子们在活动中的表现，如参与度、兴趣、互动情况等，来评估活动的效果。
02
问卷调查法
向家长发放问卷，了解他们对活动的满意度、对孩子们在活动中表现的看法等。
数据收集
数据整理
数据分析
结果呈现
01
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