部编版《春夏秋冬》PPT课件.pptx

;你最喜欢哪个季节?

用诗歌、说话、唱歌方式展示…;春天,鸟语花香,万物复苏；

夏天,烈日炎炎,清荷满湖；

秋天,天高云淡,落叶飘飘；

冬天,白雪皑皑,银装素裹。

让我们走进大自然，欣赏如画的四季美景吧！;认识词语;春风夏雨秋霜冬雪;Shuāng

霜;霜雪;春风夏雨秋霜冬雪;半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。

(4)把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

写作背景：

一目十行：形容看书极快。

词

3.本诗运用比喻和拟人两种修辞手法，向我们描述了雨后泥路、小草、小白菊和凤蝶儿四种景物，展现了雨后天晴的景象。

二、研究方法。

乐不可支离乡背井漂泊天涯风光旖旎平沙无垠碧波万顷

(1)“白马西风塞上,杏花烟雨江南。”这是出自徐悲鸿的一副对联。用南北方景色的不同,道出了地域文化的差异。

作者：老舍。;落降;观察P3页的图，你发现了什么事物？;青草红花游鱼飞鸟;池草青山花红鱼出水鸟入林;半信半疑派头十足包袱白浆清爽配料秘方悠然鼓点清脆

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。

【宋】林升

①回顾一下，那件事，能凸显自己长大的内涵。随着年岁的增长,我们开始懂事了：能够体谅父母的辛苦,对自己的事情负责,冷静处理问题,学会换位思考……这些,都表明我们长大了。

三

(1)阅读是什么？是吸收。

教学时，首先让同学们回忆几种病句类型，在实践中练习修改几个病句，找找错在哪里，怎么修改，并渗透修改的原则与步骤；接着回忆修改病句的步骤，让学生上台板画修改符号，认识修改符号，然后练习用符号修改病句；最后修改一段话，知道不但要注???单个句子有没有语病，注意句子与句子之间的有没有毛病，还要注意这段话中的思想内涵有没有毛病；最后让同学们把自己平时的习作中出现的病句找出来修改一下。这样根据认知规律循序渐进，达到学以致用。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

冷：十二月，天多冷。老人冷得直哆嗦，狗熊冷得躲进树洞，鸡冷得挤成一堆取暖，狗冷得趴在窝里不出来。

晓看红湿处，花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》;;师：谁是写字小能手?

生：我是写字小能手，一看二写三对照。

要求：

一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。

二写：认真描红，临写，先描再写。

三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。;开春

春日

回春

春节

春色;;冬天

冬日

冬月;我会照样子说一说：

;我会照样子说一说：

;我会照样子说一说：