双色爆闪闪光灯模板.docx

郑州科技学院

模拟电子技术课程设计任务书

专业电子信息工程班级12级电信1班学号201257025 姓名李珂一、设计题目 LED双色爆闪闪光灯

二、设计任务与要求

1、采用直流稳压电源供电；

2、设计一个由电源电路、集成电路CD4017和NE555以及LED发光电路组成的发光电路；

3、设计电路原理图，进行元件焊接调试并撰写设计报告。

三、参考文献

2009

江晓安，董秀峰，模拟电子技术.西安电子科技大学出版社，2008

金凤莲.模拟电子技术基础实验与课程设计.北京：清华大学出版社，

黄继昌.常用电子元器件实用手册[M].北京:人民邮电出版社.2009,1.

陈有卿叶桂娟.555时基电路原理、设计与应用[M].北京:电子工业出版社,2007,9.

[5]韩团军.可变直流稳压电源的设计[J].科技信息,2010,(36):129-130.

刘建高振玲.直流稳压电源的设计[J].河北建筑工程学院报,2008(36):69-71.

刘桂英刘高潮黄国华串联型直流稳压电源的仿真分析[J].广西师范学院学报(自然科学版),2004(2):55-59.

张萍华.0～30V可调式直流稳压电源的设计[J].吉林广播电视大学学报,2011(10):1-2.

梁芳可调直流稳压电源的设计[J].今日科苑.2010(20):47.

四、设计时间

2014年04月 07日 至 2014 年 04 月 28 日

指导教师签名：专业负责人签名：

2014年04月07日

郑州科技学院

《模拟电子技术》课程设计

题 目 LED双色爆闪闪光灯

学生姓名 李珂

专业班级 电子信息工程一班

学 号 201257025

院（系） 电气工程学院

指导教师 马爱霞

完成时间 2014年4月27日

目 录

前言 1

课程设计的目的 2

设计的任务与要求 2

提供输入类型 3

核心电路的设计 3

设计电路原理图 3

进行电路调试与焊接 5

设计方案与论证 6

控制方法选择 6

设计框图 7

设计原理与功能说明 7

NE555集成电路 7

CD4017集成电路 9

功能说明 11

元件特性说明 11

单元电路的设计（计算与说明） 12

发光二极管闪烁频率计算 12

7总结 13

参考文献 16

附件1：总体电路原理图 17

附件2：元器件清单 18

前言

随着世界电子信息产业的快速发展，作为电子信息产业基础的电子元器件产业发展也异常迅速。2005年，世界电子元器件市场需求约3000亿美元，占世界电子产品市场的15％，年均增长率10％左右，而新型电子元器件需求增长最快，约1500亿～1800亿美元。

电子元器件正进入以新型电子元器件为主体的新一代元器件时代，它将基本上取代传统元器件，电子元器件由原来只为适应整机的小型化及其新工艺要求为主的改进，变成以满足数字技术、微电子技术发展所提出的特性要求为主，而且是成套满足的产业化发展阶段。

近年来中国电子工业持续高速增长，带动电子元器件产业的强劲发展。中国已经成为扬声器、铝电解电容器、显像管、印制电路板、半导体分立器件等电子元器件的世界生产基地。如今，电子产业已经成为我国经济高速发展的重要引擎。

随着中国进入全面建设小康社会的历史时期，人们消费水平进入新的升级阶段，社会对电子信息产品需求将大幅度增长，将有力地促进电子信息产业发展，而电子元器件制造业的发展也前景广阔。随着科学技术的飞速发展，电子元器件技术也在不断进步，新型电子元器件层出不穷。新型电子元器件体现了当代和今后电子元器件向高频化、片式化、微型化、薄型化、低功耗、响应速率快、高分辨率、高精度、高功率、多功能、组件化、复合化、模块化和智能化等的发展趋势。

本课程设计的内容是LED双色爆闪闪光灯，本电子作品由NE555组成的多谐振荡器和CD4017十进制计数器/脉冲分配器组成。当第1、3、5个脉冲到来时，Q1、Q2、Q4依次输出高电平，蓝色LED闪亮3次，第6、8、10个脉冲到来时，Q5、Q7、Q9依次输出高电平，红色LED闪亮3次，当第11、13、15个脉冲到来时LED再次闪亮，依次循环蓝色和红色LED交替闪亮，形成模拟警灯的样子。改变可变电阻器RP1大小可改变谐振周期，从而改变了LED的闪亮的速度。

本课程设计，由于自身能力和学习水平有限，可能存在一定的错误和不当之处，敬请批评和指正。

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课程设计的目的

巩固和加深课堂所学知识；熟悉各种指令的应用及条件；

学习掌握一般的软硬件的设计方法和