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2019年第7期教学研究

高中地理选修1《天文学基础》课程与教学理解

丁继昭

（东北师范大学教育学部,吉林长春130024）

摘要：高中地理选修1《天文学基础》课程模块基本内容与《地球科学基础》和《自然地理基础》密切关联，包

括地月系、太阳系、银河系和宇宙三个基本层次，突出强调天文观测基本手段，集中表现为结果性目标且以理解水平

为主。课程与教学应综合认知“过程”与“结果”来激发学生探索宇宙奥妙的兴趣，基于宇宙本身的结构、运动等基

本特征的根本看法、时空观和天人合一的人地协调观等理解宇宙观的具体意涵与构成，以天文学基础为载体，贯彻落

实地理学科核心素养。

关键词：高中地理选修1；天文学基础；课程理解；教学指向；核心素养

《普通高中地理课程标准（2017年版）》（以下修课程，从中把握《基础》的课程与教学指向，对于学

简称《课标》）规定，地理选修1《天文学基础》（以科核心素养和课程标准的课堂教学转化具有重要意义。

下简称《基础》）模块主要包括天体观测、太阳系和地

一、梳理与透视《课标》，精准把握《基

月系、太阳与恒星世界、银河系与宇宙四部分内容。然

础》课程内容的“四基”

而，天文学的基础内容比较繁杂，中学地理课程与教学

《课标》中涉及选修1模块共有10项内容标准，从

既不可能面面俱到，也并非将所有学生都视为未来科学

基本层次、基本内容、基本水平和基本手段等方面对其

家来培养。所以，高屋建瓴地驾驭中学地理《基础》选

进行归类梳理与综合分析，“四基”结果详见表1。

表1  《基础》课程内容的“四基”

基本基本

基本内容基本水平

层次手段

运用图表、软件等资料，简述地月系的组成及其运动特征J

地月系

观察并描述月相、月食、日食、潮汐等现象，并运用图表等资料解释其成因J

简述太阳系的发现和起源J

太阳系运用太阳系模式图和其他资料，描述太阳系的结构和行星运动特征J了解现代

绘制太阳大气的圈层结构图，说明太阳活动及其对地球的影响C J天文学工

运用图表等资料，描述恒星概况，说明其演化过程J具。(L)

银河系在星图、天球仪上认识主要星座，辨认四季星空的主要星座，说出一些星座的地理导向意义L

观察并运用图表等资料，描述银河系的外貌和结构，说明其演化过程J

宇宙说明“宇宙大爆炸”假说的主要观点，描述宇宙的基本组分J

注：L表示结果性知识了解水平，J表示结果性知识理解水平，C表示结果性技能独