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1月29日上课内容

-一、填空题1二、句型转换2三、快乐阅读3

1月29日上课内容主要上课内容1.相互介绍、明确上课要求2.讲解关联词的运用、常见句型转换、引号的作用3.一起阅读

一、填空题1

一、填空题1..比一比,再组词掠()绽()梢()瓣()惊()锭()俏()辩()

一、填空题2.选择恰当的解释，把序号填在括号里·天刚亮时·知道，明白·告诉，使人知道无人知晓()晓以利害()鸡鸣报晓()

一、填空题3.选择关联词填空只要……就……之所以……是因为……如果……就……虽然……还是……因为……所以……

一、填空题1.玫瑰花上都有刺，不过()小心()碰不到2.正()我喜欢吃鱼，()才不能收人家的鱼3.薄薄的鸡蛋壳()能承受这么大的压力，()它能够把受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分4.原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你()在路旁的箱子里投入5法郎()可以拿走一篮葡萄5.()上班前她就感到身体疲倦不适，()依然坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情

一、填空题1关联词的运用理解及掌握方法2【并列关系】两个分句之间的关系相互并列每个分句各说一件事或同一事件的一个方面3既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…【因果关系】前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果因为…所以…既然…就…由于…因而/因此…既然…那么…之所以…是因为…4【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折虽然…但是…可是…尽管…还是…【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果如果…就…要是…就5…假如…就…倘若…就…即使…也…【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

二、句型转换2

二、句型转换1.小象从泥坑中拉出汽车2.绿草把整个乐园的空地覆盖了3.蜻蜓在荷叶上飞来飞去4.上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树(改成把字句：)(把把字句改成被字句：)(改为拟人句：)(缩写句子：)5.她的精彩表演，我们都说好(改写成双重否定句)

二、句型转换1.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗?(反问句改为陈述句)

二、句型转换常见的句式改写类型，主要是下面这8种1、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句(及直接引语与间接引语)4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语针对这8种句式，给出以下这8种对应方法

二、句型转换01把字句与被字句方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个什么例

二、句型转换1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了

二、句型转换2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边

二、句型转换3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白02反问句与陈述句方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素A、疑问词的变化(难道……吗，怎么……呢)B、符号的变化C、否定和肯定的变化例：1、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？

二、句型转换2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封03直述句与转述句(及直接引语与间接引语)方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号