统计分析试验设计SPSS.ppt

试验指标x受3个因素A、B、C影响，A有2个水平，B有2个水平，C有2个水平两者交叉搭配形成abc个总体协方差分析在方差分析中，有时试验指标y受另一个变量x的影响，又不能保证x一致，这时采用协方差分析来比较多个处理总体平均数一致否。【例】为比较1、2、3、4四种不同肥料梨树单株平均产量，每个处理10株梨树。各株梨树的起始干周x和单株产量y列表5-1，试检验4种肥料的单株产量是否有显著差异。正交试验设计与统计分析正交试验设计：多因素多水平的试验中，用部分搭配试验代替全部搭配试验，试验目的主要是挑选最优搭配或重要因素的。试验指标x受3个因素A、B、C影响，A有3个水平，B有3个水平，C有3个水平交叉搭配形成27个总体用哪些部分搭配试验代替全部搭配试验？查正交表L(3*3*3).如果a=b=c=3,查正交表L9(34)。上例A、B、C间无交互作用时结论是正确的。如果A、B、C间有交互作用时以上结论不一定是正确的。交互有A×B、A×C、B×C。正交设计把每一个交互看成是一个因素，要求是6个因素，表应是L(36)，有L18(37)但无交互使用表，只能用L27(313).随机单位组设计试验资料的方差分析

随机单位组设计:充许试验单元有一个方向上的差异,只要组内无差异,组间可有较大差异.

例如有1、2、3个品种小麦在我省种植平均产量一致否？B：地点变化1234拉丁方设计试验设计与分析在实际中，经常会遇到在多个平均数比较时，供试验用的试验单元不都一样的情况，这就需要进行试验设计，安排试验。如果试验单位有二个方向上的差异，需要进行拉丁方设计。例如，现有1、2、3个品种，要比较平均亩产一样否，试验单元情况如图4-1所示。对内无差异对间可有差异例：2种品种小麦，哪种平均亩产高【例1】用家兔10只试验某批注射液对体温的影响，测定每只家兔注射前后的体温，见表1,问注射前后体温有无显著差异？成对样本检验成对差分tdfSig.(双侧)均值标准差均值的标准误差分的95%置信区间下限上限对1注射前体温-注射后体温-.7300.4448.1407-1.0482-.4118-5.1899.001如果Sig.＞0.05,统计结论:差异不显著.如果Sig.≤0.05,统计结论:差异显著.t＜0,μ显著小于μ;t0,如果Sig.≤0.01,统计结论:差异极显著.t＜0,μ极显著小于μ;t0,【例2】选取生长期、发育进度、植株大小和其他方面皆比较一致的相邻的两块地（每块地面积为666.7㎡）的红心地瓜苗构成一组，共得6组。每组中一块地按标准化栽培，另一块地进行绿色有机栽培，用来研究不同栽培措施对产量的影响，得每块地瓜产量如表2所示，试检验两种栽培方式差异是否显著。【例3】两种教育方法学生成绩比较,选取学习成绩等各方面大致相同的2名学生组成一对,共选得10对,试检验两种教育方法差异是否显著。方差分析方差分析(analysisofvariance或ANOVA)的概念方差分析的用途主要是用于判断多个总体平均数是否一致的。1…k处理观察值平均1x11x12……x1n…kxk1xk2……xkn平均[例2.1]以1、2、3、4四种药剂处理小麦种子，每处理各得4个苗高观察值(cm)，比较平均苗高的差异。表2.1不同药剂处理的苗高(cm)药剂苗高观察值总和Ti平均11821201372182202426229223310151714561442827293211629=21【例2-3】为了研究不同的种植密度和商业化肥对大麦产量的影响，将种植密度(A)设置3个水平、施用的商业化肥(B)设置5个水平，产量结果(kg/小区)列于下表，试分析种植密度和施用的商业化肥对大麦产量的影响。试验设计与统计分析甘肃农业大学徐向宏【例1】测得马铃薯两个品种鲁引1号和大西洋的块茎干物质含量结果如表1所示。试检验两个品种马铃薯的块茎干物质含量有无显著差异。用于检验二个总体平均数μ1、μ2等