15《文具的家》 公开课课件 部编版一年级语文下册.pptxVIP

文具的家

猜图导入看图猜词语玩具wánjù

识记生字铅笔橡皮转笔刀文具wénjù

识记生字jù“具”的古文字字形上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。

扩展词语餐具茶具雨具工具家具

自由读课文，要求：（1）借助拼音读通课文，难读的地方多读几遍；（2）给自然段标上序号；（3）想一想，“文具的家”是什么？

认读词语一次丢哪里每天平平安安仔细检查所有cìdiūnǎměipínɡzǐjiǎnchásuǒ

重点识记新xīn亲＋斤＝新斤字旁组词：新年快乐、新华书店、新闻

每天仔细检查一次所有平安

互动课堂读第五自然段，思考：“文具的家”是什么？文具的家是。是文具的家。文具盒文具盒

互动课堂贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

互动课堂铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。自读第一、二自然段，思考贝贝遇到了一件什么麻烦事？

启发思考新的文具只用了一次，擦了一回，就找不到了。贝贝是个怎样的孩子？我也不知道。

想象说话仿说第一、二自然段，猜猜贝贝还会有哪些文具不见了。尺子，只。，只。

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

认读生字具次丢哪新每平她些仔检查所

指导书写文办平

指导书写结构：偏旁：组词：造句：他翻开语文书，找到了那篇课文。独体文文字文具语文wén

指导书写结构：偏旁：组词：造句：他想到了一个好办法。独体力办法办公办事bàn

指导书写结构：偏旁：组词：造句：高高兴兴上学去，平平安安回家来。独体干平静平坦平平安安píng

第2课时文具的家

开火车

加一加口＋那＝木＋旦＝哪查

换一换找（戏）次（吹）检（脸、捡）

互动课堂她他他们

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。

互动课堂贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”

互动课堂你怎么天天丢东西呢？我也不知道。

互动课堂看插图，说说贝贝的文具不见了的原因。

互动课堂贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

互动课堂贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。AABB干干净净、平平安安

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。”

启发思考妈妈给贝贝提出了怎样的建议？你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀”

启发思考贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

句式训练贝贝是怎么做的呢？你能说一说吗？每天一放学，贝贝就。

互动课堂你自己平时是怎么爱护文具的？仿照文中的句式，把自己爱护文具的好方法告诉贝贝。我一用完彩笔，就。我一用完字典，就。，就。

妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀”

指导书写结构：偏旁：组词：造句：妈妈从超市里面买回了一些面包。半包围勹书包