9《古诗三首》 公开课课件 部编版三年级语文下册.pptxVIP

古诗三首

深厚的传统文化，中国人的根。单元主题：中国优秀传统文化

回忆二年级学过的课文《传统节日》,说说我国有哪些传统节日。

自由朗读三首古诗,借助拼音读准生字字音,读通诗句.屠苏杜牧牧童sūmù

整体感知元日清明九月九日忆山东兄弟春节清明节重阳节

清明节一般是在公历4月5日前后,即春分后第15日。重阳节与除夕、清明节、七月半并称中国四大传统祭祖节日。1989年,农历九月九日还被定为“敬老节”。

元日

朗读古诗元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

理解诗句爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。烧竹子时竹子爆裂会发出响声,古人用这样的方式驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。烧竹子时竹子爆裂会发出响声,古人用这样的方式驱鬼避邪,后来演变成放鞭炮。

噼里啪啦的鞭炮声,让人感觉很喜庆,很热闹。

理解诗句爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。一年已过去逝去指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。

古人合家欢聚饮屠苏酒,一家人中年纪最小的先喝,年纪较长的在后。因为小孩过年长大了一岁,所以大家要表示祝贺;而老年人过年则是又老了一岁,拖一点时间后喝,含有祝祷长寿的意思。

互动课堂大年初一全家欢聚，迎着和煦的春风，喝着屠苏酒，人们会说什么？新的一年到了你们又长一岁，祝你们快快乐乐、健健康康长大。祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。新的一年我们的日子会一年比一年好。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

理解句意千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。太阳刚出来时光辉灿烂的样子。用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸，是春联的前身。

古人认为桃木是一种神木,可以避邪,所以在上面写上字或画上画,用以避邪祈福。后来桃符逐步演化成了今天的春联。诗中“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字,这样写使诗句的表达不重复又凝练。

指导书写结构：偏旁：组词：上下竹符合相符标点符号笔顺：fú

喜庆欢乐通过这首诗,你感受到了怎样的节日氛围?

朗读古诗元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《元日》描写了春节除旧迎新的景象，表达了诗人喜悦的情感。

指导书写借酒何独挂

指导书写结构：偏旁：组词：左右氵酒水酒精青梅煮酒笔顺：jiǔ

背诵古诗《元日》

春节燃爆竹，辞旧迎新饮屠苏，驱除瘟疫新桃换旧符，辟邪、祈求平安

清明

回顾一下上节课的学习方法。先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。

自学要求自学后两首古诗：(1)读出古诗的节奏。(2)理解诗句的大致意思。

朗读古诗清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。此时的雨细细的、密密的,在空中飘飘洒洒。出门在外的行旅之人

互动课堂猜一猜诗中的“行人”要去干什么吗？行人可能去给逝去的亲人扫墓。行人可能去踏青。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。神情凄迷、烦闷不乐,形容非常伤感

指导书写结构：偏旁：组词：左右欠欲望食欲摇摇欲坠笔顺：yù

指导书写结构：偏旁：组词：左右鬼灵魂国魂失魂落魄笔顺：hún

互动课堂借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。请问远远地指

他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。

指导书写结构：偏旁：组词：左右牜牧童牧民十羊九牧笔顺：mù

通过这首诗,你感受到了怎样的节日氛围?悲凉伤感

朗读古诗清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

九月九日忆山东兄弟思念重阳节思念华山以东的兄弟

朗读诗歌九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

理解诗意独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。他乡作他乡的客人

指导书写结构：偏旁：组词：上下廾惊异怪异异口同声笔顺：yì

互动课堂独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。孤独寂寞“倍”字不仅写出了诗人在“佳节”格外思念亲人的情感,还暗示了他平日对亲人无时不思之情。

独自离开家乡在外地作他乡的客人,每逢佳节更加思念自己的亲人。

理解诗意遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——登高辟邪气、祈福——插戴茱萸，避灾克邪

遥想兄弟