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五年级数学老师家长会发言稿〔共13篇〕

第1篇：五年级数学老师家长会发言稿

各位家长：

您们好！我是五〔3〕班和五〔1〕班的数学老师。

五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难

度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，

这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有

局部学习不够努力的同学会退步。

一、关于课堂。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效

的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，

手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那

些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一

定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生可以专心听

讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学

习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有非常专心听，回

家作业也经常不做，那什么时候去进步他的成绩呢？总的来

说，刚刚提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯

的养成不是一天两天形成的。但我认为该标准的时候要标准，

而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得

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我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也

可以由此受到启示，鼓励孩子去考虑问题，尤其是独立考虑问

题和让孩子会提问题。区一体化同时会考虑问题还是是一个习

惯，还需要家长配合学校进展不连续的教育，这样好的习惯才

会最终养成。

二、教学方法。在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个

学生起来答复下列问题，而很少采用集体答复。第一，我认为

有助于培养学生思维才能，集中学生的注意力，假设学生课堂

上走神了，那么他就不能很好的答复下列问题，所以学生的注

意力非常集中，而且，单个学生起来答复，还让每一个孩子都

能积极的动脑考虑，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己

的考虑。第二：有助于学生表达才能的培养，树立学生的自信

心。在开学二个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达

自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都

给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你

英勇的站起来表达自己的想法，不管对与错，你就是最棒

的。”通过以上的做法，在数学课堂上根本上所有的学生都能

很好的注意精神，积极的动脑考虑。

三、数学作业

1、多给孩子一点信心。对孩子说你能行。我知道很多的

家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我

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的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，

在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一

会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业

了，不会考虑了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩

子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试

看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有

不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就可以学会考虑，而不

会事事都依赖你。

2、对于作业。我还想对家长说，请您更多的关注孩子作

业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就

说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子

在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果

就会非常的好，起到了稳固进步的作用。假如孩子的作业非常

潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那

么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。怎样的作

业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应

该怎样写。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监视您的孩

子重写。

3、对于改错作业。就是学生有了错题后的改错作业，有

的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是

一个错误改正，重新进步的过程，这个过程很重要，没有改

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错，可以说学生就没有进步，但也有一局部同学非常的磨蹭、

拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到

放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能

用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。如今的车辆

很多，存在很多不平安的因素，所以我们也不能把孩子留在学

校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是

您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关