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必读书阅读训练一
运用学到的词语把想象的内容写下来一、【整体感知】阅读《一起长大的玩具》,判断对错。
1.金波爷爷童年的玩具有泥泥狗、脸谱、快乐鸡毛、陀螺等。()
2.《夏天的三种快乐》中讲了发现的快乐、战胜自己的快乐和长大的快乐。()
3.在《盲孩子和他的影子》中,盲孩子的影子最后也获得了生命。()
二、精彩片段赏析。
盲孩子和他的影子(节选)
从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采集野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。
盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。
有一天,他问影子:“请告诉我,你从哪里来?”
影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”
“那么说,只要有亮光就有你了,是吗?”盲孩子觉得又新奇,又兴奋。
“是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候,觉得无比幸福。
盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。
快乐的日子就这样开始了。
1.【解读信息】“影子说这话的时候,觉得无比幸福。”想一想:影子为什么觉得“无比幸福”?()(多选)
A.因为影子非常喜欢光明。
B.因为给盲孩子带来了光明,盲孩子可以看见各种色彩和事物。
C.因为影子感到自己在陪伴盲孩子时,给盲孩子带来了快乐。
2.【仿写运用】仿照例句,用加点的词写一句话。
我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来。
________________________________________________________________________
3.“快乐的日子就这样开始了”,请你结合故事内容想象一下,“这样”究竟是一个什么样子?用你的笔描述一下。
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必读书阅读训练三
一、1.√2.×3.√
二、1.C2.我是风,我从花园里来,也从森林里来,还从田野里来。3.提示:影子和盲孩子一起玩耍,一起做游戏。
必读书阅读训练二
运用多种方法,理解词语的意思
一、读《大头儿子和小头爸爸》后半部分,做练习。
1.【整体感知】读故事,猜猜图片中的人物分别是谁。
________________________
________________________
2.【整体感知】判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)空屋子是一件没有人住的房子,纸房子是用装冰箱和洗衣机的两只大纸箱子做成的。()
(2)最最好吃的东西是大头儿子和胖外婆自己做的。()
(3)大头儿子的新朋友是隔壁大大叔和小眼睛。()
3.【提取信息】选一选。
捉迷藏时,大头儿子是通过()找到胖外婆的。大头儿子用()给胖外婆捶好了背。
A.闻香味B.听声音C.小拳头D.自己的大头
二、精彩片段阅读。
一天,胖外婆终于发现葱地里长出了星星点点的绿。又过了几天,星星点点的绿变成了各种形状的叶子。
胖外婆一片一片指给大头儿子看。大头儿子看了就高兴地直叫:“小鸟带来的种子发芽喽!”
又过了几天,在各种形状的叶子上面,真的开出了一朵朵鲜花。大头儿子在葱地里钻过来,钻过去,使劲地闻着,急得胖外婆直叫:“别踩坏我的葱!”
1.【解读信息】用括号里提示的方法,解释加点词语的意思。
(1)大头儿子看了就高兴地直叫。(结合语境)________________________________________________________________________
(2)大头儿子在葱地里钻来钻去,使劲地闻着。(找近义词)________________________________________________________________________
2.【提取信息】鲜花的种子是谁带来的?用“____”在文中画出相关语句。
3.大头儿子看到小鸟
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