五年级下册数学北师大版：倒数-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

春季

课题

倒数

教科书

书名：小学数学五年级下册教材

出版社：北京师范大学出版社

教学目标

1.经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义；

2.会求一个数的倒数，并能解决有关的问题。

教学内容

教学重点：

发现倒数的特征，理解倒数的意义。

教学难点：

掌握求一个数的倒数的方法。

教学过程

一、直接导入

出示6道乘法算式，算一算，说一说你有什么发现。

二、探究知识

1.教学倒数

（1）通过观察，学生发现6道乘法算式有以下两个特点：

①他们的积都是1；

②两个乘数的分子和分母位置互相颠倒。

（2）教学什么是倒数

在数学上，乘积为1的两个数互为倒数。

（3）说一说算式中的倒数

2.借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说

互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽，长方形的面积是1。

3.教学求一个数的倒数

（1）1的倒数是它本身

（2)分数或自然数的倒数只需将分子和分母的位置交换

（3）求小数的倒数我们可以先将小数转化成分数，再将分子分母交换位置

4.0有倒数吗？

0不能作除数，所以0没有倒数。

三、巩固知识

完成练一练

四、课堂小结

说说你的收获

五、布置作业

完成作业纸

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。