8.3.3.1质量守恒定律（原卷版）.docxVIP

第3节化学方程式

第1课时质量守恒定律

A知识要点分类练夯实基础

知识点1质量守恒定律的探究

1、某科学兴趣小组利用如图3-3-1所示装置进行质量守恒定律的探究。

图3-3-1

（1）给锥形瓶微热,使白磷燃烧,发生了▲变化。白磷燃烧结束后,发现气球鼓起,这时天平▲（填“平衡”或“不平衡”）,这是因为▲。

（2）冷却至室温后,发现天平▲（填“平衡”或“不平衡”）。这说明在化学反应前后,物质的总质量▲。

（3）某同学在实验结束后打开橡皮塞,发现瓶中又开始产生大量白烟,你认为这是因为▲；然后,他又立即将橡皮塞塞回去,这时天平▲(填“平衡”或“不平衡”)。

2、如图3-3-2是探究质量守恒定律的实验装置图,回答下列问题

（1）该实验▲（填“能”或“不能”）探究质量守恒定律,原因是▲。

（2）要用如图药品继续探究质量守恒定律,改变装置的方法是▲。

知识点2从分子和原子的角度解释质量守恒定律

3、如图3-3-3所示是磷与氧气反应前后的微观示意图（“●”表示磷原子,“○”表示氧原子）,根据质量守恒定律,虚线框中应该是（▲）

A、B、C、D、

知识点3质量守恒定律的应用

4、根据质量守恒定律,解释下列现象。

（1）高锰酸钾受热分解后,剩余固体质量减少：▲。

（2）密闭容器中镁条在氧气中燃烧后,生成物质量比镁条质量大：▲。

（3）木炭在空气中燃烧后,剩余灰烬质量比木炭质量小：▲。

5、在68g过氧化氢溶液中,加入2g二氧化锰,充分反应后,剩余物的总质量为68.4g,则产生氧气的质量为▲g。

B规律方法综合练提升能力

6.不能用质量守恒定律解释的是（▲）

A、蜡烛燃烧逐渐变短

B、水结成冰后质量不变

C、红磷燃烧生成五氧化二磷的质量比红磷的质量大

D、纸燃烧变为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小

7、充分加热ag氯酸钾与bg二氧化锰的混合物,剩余固体的质量为cg,则生成氧气的质量为（▲）

A、（a-b）gB、（a-b-c）gC、（a+b-c）gD、（a-b+c）g

8、将20g甲、5g乙、8g丙三种纯净物混合置于密闭容器中加热,发生化学反应。经分析可知：反应后混合物中含有5g甲、16g丙,还含有一种新物质丁,则丁物质的质量是（▲）

A、12gB、9gC、4gD、17g

9、将镁条放在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热,能正确反映容器内有关量随时间变化的图像的是（▲）

图3-3-4

10、在空气中放置较长时间的锌片,表面会形成一层薄膜,其中含有Zn2（OH）2CO3。若该物质通过化合反应生成,反应物除了Zn外,还可能有N2、O2、CO2、H2O中的（▲）

A、一种B、两种C、三种D、四种

11、走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。图3-3-5是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子。据图回答问题。

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为▲。

（2）从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是▲。

（3）由X原子构成的物质在该反应中▲（填“是”或“不是”）催化剂。

自|我|提|升|练

12、【例题】将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法中正确的是（▲）

物质

a

b

c

d