人教版五年级数学下册作业公示表.docxVIP

2022--2023学年度第二学期学生作业公示表学科 数学 年级五年级

单元 教学内容 单元作业设计内容

第一单元 观察物体（三）

能根据已有的图形，用各种方法拼搭相应立体图形。通过拼搭活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。激发学生学习数学的热情，感受数学在生活中的应用。

让学生经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。使学

第二单元 因数和倍数 生掌握因数、倍数、合数等概念，知道相

关概念之间的联系和区别。逐步培养学生的数学抽象能力，以及渗透分类的思想。

学生将从长方体和正方体的认识、表面积、体积这三个方面系统地学习、归纳，

第三单元 长方体和正方体 并能熟练掌握立体图形的实际问题计算方

法。使学生初步形成空间观念，感受长方体和正方体的直观作用，学会独立思考。

使学生明确分数与除法的关系，理解和掌握分数的基本性质。能熟练地转换假

第四单元 分数的意义和性质 分数和带分数或整数，能找出两个数的最

大公因数和最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分，会进行分数和小数的互化。

第五单元 图形的运动（三）

进一步认识图形旋转，探索图形旋转的特征和性质，在方格纸上把简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90度。通过本单元的学习，能利用已有知识探索和学握新知识，获得克服困难的成功体验，感知学习数学的价值，进一步培养空间想象能力。

学生能理解分数加、减法的算理，熟练运用运算定律提高简算能力。学生在观察、讨论、交流等活动中，能进行有条理

第六单元分数的加法和减法的思考，并清楚地表达自己的思考过程与

结果，经历知识的形成过程。尝试从日常生活中提出用分数加、减法解决的问题，体验数学与生活的密切联系。

第七单元 折线统计图

第八单元 数学广角——找次品

学生经历数据的收集、整理、描述、数据分析的过程，对统计的过程和方法积累了一定的经验。学生能看单式、复式折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，进一步认识到数据中蕴涵的信息，发展数据分析观念。

优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题，以“找次品”这一活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性。引导学生在观察、试验、猜想、验证等活动中发展合情推理能力。